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【学习乐园】 2010-01-12
浅谈英语交际能力的培养
浅谈英语交际能力的培养 虹苑中学 童余 摘要：语言是一种交际工具，语言学习最终是为交流服务的。提高用英语进行交际的能力是外语教学的出发点和依归。通过各种语言交际活动培养学生初步的英语交际能力是小学英语教师的根本任务。这对教师提出了很高的要求，除了本身具有专业的英语知识外，还要有钻研精神，能按新课标的教学要求实施教学，在合理处理教材的基础上灵活运用各种教学方法，这些都是除学生之外的因素。但对于学生来说，...
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【学习乐园】 2010-01-12
初中生英语词汇记忆力的训练
初中生英语词汇记忆力的训练 南京市虹苑中学 朱义芳 在教学过程中，初中生普遍感到困难的是记忆单词。为了提高学生的记忆效率，我在试用新教材的过程中，对如何提高学生的记忆力方面作了一些探索。 ...
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【学习乐园】 2010-01-12
如何激活学生
如何激活学生 南京市虹苑中学 朱义芳 通过多年的教学，总结发现主要是老师如何激活教材，老师如何激活学生。 一 、在字母教学中运用三位一体教学法，扩展新的教材内容，培养学生初步学习英语的能力，从而来激活教材，激活学生。 在字母教学中，为便于学生有意义的学习字母，使字母与实际生活建立联系，培养学生的兴趣。教学中，扩展各类与现时生活密切相关的缩写词，...
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【教学资源】 2010-01-08
英语小班化课堂教学评价表
英语小班化课堂教学评价表 时间 评价对象 评价者 得 分 总分及 简要评析 评价项目（100分） 评价要点 评价等级 A B C 教 师 教 学 行 为 教学目标 知识要点的确定 3 2 1 能力要求的确定 3 2 1 情感价值观的把握 3 2 1 ...
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【考试研究】 2010-01-08
2010年历史学科中考考点解读
2010年南京市历史中考指导书宣讲提纲（定稿）.doc
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【论文交流】 2010-01-08
寻找有效的校本教研活动
寻找有效的校本教研活动.doc
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【论文交流】 2010-01-08
历史课堂教学中探究训练模式”的构建
“历史课堂教学中探究训练模式”的构建.doc
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【通知公告】 2009-12-30
中学组第19-21周教研活动通知
09-10上学期教研活动通知(19-21).doc
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【通知公告】 2009-12-30
中学组19-21周教研活动通知
20091230092840836.doc
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【教学研究】 2009-12-30
化无形为有形 英语语法也可以很有趣
化无形为有形 英语语法也可以很有趣 ——谈用数学方法教初中英语语法 背景介绍 1、间接背景 语法是语言学的一个分支,研究按确定用法来运用的词类、词的屈折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。也可以简单地理解为语言的结构规律和语言表达的规则。...
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