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浏览量：
发布时间：2010-01-08
英语小班化课堂教学评价表
时间
评价对象
评价者
得
分
总分及
简要评析
评价项目（100分）
评价要点
评价等级
A
B
C
教
师
学
行
为
教学目标
知识要点的确定
3
2
1
能力要求的确定
情感价值观的把握
教学内容
知识容量
学科技能的训练
学习能力的培养
情感价值观的效果
教学过程
重点、难点的处理
6
5
4
教学层次的安排
学生主体地位的体现
教学方法
教学方法的选用
教学手段的使用
学法的指导
教学能力
教学语言和板书
应用现代教学技术
操作技能
组织教学、驾驭课堂
教学效果
教学目标的实现
学生活动状况
学生接受程度的检测
生
习
表
现
学习态度
积极参与体验全过程，主动活跃，有合作精神
情感意志
体验乐趣、耐心细致、大胆果断、有良好学习习惯
目标达成
完成学科教学基本技能训练、各个层次学生在原有水平上得到提高
师生关系
师生关系融洽、生生合作、平等互动
思维状态
思维空间开放好，能主动积极提出问题，发表个人见解。提出问题有个性、有创造性，能自主学习、合作探究。
教学特色
可酌情加1—5分
