看了《叫我第一名》这部励志电影后,感觉用一句话形容自己的感受比较符合—“一个都不能少”。每一个生命降临这个世界都应该被尊重,这就是人们现在追求的生命和自然的和谐。 我们是幸运的,可以面对一个个鲜活的、有思想的生命,还能用自己的言行、学识去影响他们、改变他们,责任重大啊!平等的对待每一个,关心每一个并不容易,像影片中那位校长一样,几句简单的对话,影响、改变了一个生命的一生,让主人公的生活发生了彻底的改变,...
中华附小教研组 听课心得体会 中华中学附属小学 赵子仪、徐玉芬 一、《直尺发声》 本课是做中学的一课,探究声音音调的高低与振动快慢的关系。用钢琴和吉他的音调高低导入,讨论声音的高低可能与什么因素有关,再用控制变量的实验方法来研究音调高低与振动快慢的关系,用直尺来做实验,通过改变直尺长度,控制振动快慢。 本课做为做中学中一课,仿照四年级声音的课程进行改变,注重控制变量思想,...
晓庄一实小教研组 2011年9月29日市青优展示课后反思 南京晓庄学院第一实验小学 茅蔚男 柯欣 张婉宇 2011年9月29日上午,我们参加了南京市教研室组织、南京市中山小学承办的“南京市小学科学优秀青年教师展示活动”。本次活动共向全市科学教师展示了三节课,第一节是南京市中山小学高伟老师执教的四年级的《直尺发声》,第二节是下关区滨江小学井黎明老师执教的四年级的《导体和绝缘体》,最后一节是北京东路小学吴京钧老师执教的五年级的《...
2011年9月29日市青优展示课后反思 南京晓庄学院第一实验小学 茅蔚男 柯欣 张婉宇 2011年9月29日上午,我们参加了南京市教研室组织、南京市中山小学承办的“南京市小学科学优秀青年教师展示活动”。本次活动共向全市科学教师展示了三节课,第一节是南京市中山小学高伟老师执教的四年级的《直尺发声》,第二节是下关区滨江小学井黎明老师执教的四年级的《导体和绝缘体》,最后一节是北京东路小学吴京钧老师执教的五年级的《大脑》......
《叫我第一名》观后感 今天我看了一部美国励志电影《叫我第一名》,这部电影讲述了一个名叫布莱德的年轻人,在他六岁的时候患上了一种罕见的疾病——妥瑞症候群,从那以后他常常会不由自主地发出怪声并抽搐,但他凭借着对人生乐观的心态和追求梦想的执着,从不放弃,最终如愿成为受人尊敬的科恩教师。 这部影片十分感人,给我的启发也很大。布莱德小时候总是受人歧视,常常被同学们欺负,被老师误解故意发出怪声影响课堂,....
南湖二小科学教研组 从小组合作谈市青优展示课《直尺发声》 南湖第二小学 章欣乐、程路 《直尺发声》是物理范畴的科学内容,这一课堂教学中学生小组合作的分工非常明确,高老师在进行小组实验之前先给定时间让每个小组谈一谈自己内部的成员分工问题,这样就有效的避免了在真正实验过程中的懒惰和职责不明等问题。 在实验的设计上,高老师用了一个视频进行实验演示,...
金中河西小学部教研组 听课感悟 金陵中学河西分校 高丽丽 《导体和绝缘体》 在《导体和绝缘体》一课中,井老师首先鼓励学生根据自己已有的经验对提供的材料是导体还是绝缘体进行了思考,并提出了自己的预测。井老师特别注意鼓励持有不同见解的学生说出全部想法,适时组织他们根据自己已有的经验进行辨析。然后,启发、引导、鼓励学生对各种预测进行认真的思考,提出自己解决问题的方案,井老师还特别强调了对实验操作的严谨性。...
南湖三小教研组 听课心得体会 南湖三小 桑琪 一、《直尺发声》 这节课主要是探究声音的高低与振动快慢的关系。以回顾知识导入,然后引导学生意识到声音有高低,接着讨论这个探究实验的变量及对照实验的公平性,然后学生设计实验、...
小红花小学教研组 听后感 小红花小学 刘彬 今天我和建邺区其他科学教师一起去中山小学参加了科学的教研活动。这次教研进修学校的老师安排我们听了3节市优青的课,听后真的受益匪浅。下面我就简单说下我从这3节课中学到的东西。 &...
各小学: 因时间冲突,原定9月29日在中华附小的“科学教师实验能力培训及考核”延期至10月中旬,另行通知。 请全体科学教师参加9月29日的南京市青优展示活动。通知如下: 南京市小学科学优秀青年教师展示活动 为了进一步深化小学科学课程改革,提高教师研究水平,促进学科研究质量,特举办“南京市小学科学优秀青年教师展示活动”。 活动时间:2011年9月29日 周四 ...