-
【队伍建设】 2011-04-19
《认识常见岩石》教后反思 上新河小学 赵子仪
《认识常见岩石》 教后反思 上新河小学 赵子仪 一、使学生对学习内容产生兴趣——情景教学 本课在选课之后，经历两次修改，依然有个最大的问题没有解决，如何让学生对大大小小的石头产生兴趣。学生对于岩石的了解仅仅局限于坚硬，要想让学生产生兴趣必须有让学生感兴趣的东西。所以我选择了情境教学，自己编了个有趣的故事，用录音录下来，并插入音乐增加紧张的气氛。 我把故事分为三段，每段引入不同类型的岩石，让学生在被故事吸引住的同时，...
-
【培训资料】 2011-04-19
五下《认识岩石》 上新河小学 赵子仪
认识常见岩石PPT.rar
-
【队伍建设】 2011-04-19
《认识岩石》——建邺科学教师评课摘录
夏军：本课设计新颖，情节过程贯穿始终，抓住孩子的兴趣，对教学目标的把握明确、到位，很好的把教学目标诠释。对于沉积岩的特征中提到一个“软”字，是否合适，因为岩石在我们看来都比较硬，“软”换个说法更好。 梅向东：本课可以看出前期的大量准备工作，无论图片、视频、声音都很到位，对于岩石讲解也很细腻，把握到位。对于最后实验的橡皮泥的实验选材是否合适。 徐飞：设计新颖，在课堂上，一下子就抓住学生的注意力，......
-
【队伍建设】 2011-04-17
《观察》教后记 晓庄一实小 张婉宇
【教学反思】 晓庄一实小 张婉宇 兴趣是调动学生学习积极性的最好老师。创设与教学内容相关的情境，让教学进入情感领域，激发起学生学习兴趣，并凭借情境，把方法的教学、能力的培养、学生智力的发展以及道德情操的陶冶，有机地结合起来，有利于促进了儿童的全面发展，真正做到以情引境，因情化境，做到境景交融，浑然一体，在教学中取得事半功倍的效果。 一个好的导入，就如投在学生脑海中的一颗石子，...
-
【培训资料】 2011-04-17
三下《观察》 晓庄一实小 张婉宇
观察1.rar
-
【队伍建设】 2011-04-16
《听课随想》 致远 许丽敏
听课随想 致远外小 许丽敏 4月14日上午在晓庄实小听了两节才工作一年的年轻老师的课，感觉自愧不如，两节课的设计都让我眼前一亮，故感触也很多。 先谈谈张婉宇老师的课，从两幅图片的找茬环节很自然的导入本课的教学内容，...
-
【活动报道】 2011-04-15
2011年4月科学教研活动（晓庄一实小）
建邺区小学科学教学展示活动在晓庄一实小举行 2011年4月14日，建邺区小学科学教师齐聚南京晓庄学院第一实验小学，参加科学研究活动——“教学目标的有效达成”系列活动之二。 本次活动由南京晓庄学院第一实验小学的张婉宇和上新河小学的赵子仪两位教师分别进行了教学展示，给老师们提供了一个相互学习、取长补短、开拓视野、共同发展的平台。 活动中晓庄一实小的张婉宇老师执教了三年级的《观察》一课，整节课节奏清晰明快，...
-
【活动报道】 2011-04-13
教研2组第二次备课（试教）
时间：4月13日上午第二节课～中午 地点：晓实小3（1）班 参加人员：晓实小 张婉宇 、茅蔚男 、柯欣； 进校 李晓宁 听课照片 研讨
-
【活动报道】 2011-04-11
教研2组第一次备课（分析教材）
时间：4月11日下午4点 地点：晓实小 内容：三年级《观察》 备课组成员：晓实小 张婉宇 、茅蔚男 、柯欣 ； 爱达小学 王帝
-
【队伍建设】 2011-03-29
《搭支架》教后反思 致远外国语小学 谢纯久
细化“支架设计”环节，帮助学习目标有效达成 致远外国语小学 谢纯久 本课教学中要求将“三角形平面支架的稳固省材料”的结构特点，通过设计制作立体支架得以运用。设计支架是小组讨论中的一个重点也是难点的环节。 按照原来的思路，让学生“先画（设计）后做”的逻辑来完成整个支架制作。虽然在《搭支架分工合作安排表》中将支架设计的要求降低为“如果是对称形状的支架，可以只画一面的结构即可”...
版权所有:南京市建邺区教师发展中心苏ICP备10043698号