活动化 生活化的品德课堂 ——学区连片教研课 2012年3月13日,一个阳光明媚的春日早晨,建邺区小学品德二组的区级教研活动在中华附小举行,8所兄弟学校的品德老师参加了此次活动。 首先由中华附小的严丹丹老师执教一年级的《眼睛与耳朵的诉说》。严老师紧扣活动化的理念,根据低年段学生的心理特点,精心设计了一系列活动化的教学环节,在轻松、愉悦的教学气氛中,孩子知道了眼睛的重要性,产生了要好好保护眼睛的强烈愿望。...
第五届凤凰语文论坛暨新课标专题研讨活动在我区举行 2012年3月11日下午13:30,第五届凤凰语文论坛暨新课标专题研讨活动,在我区新城小学一楼报告厅举行。参加研讨活动的有来自凤凰语文论坛的热心网友,还有我区的学科带头人、优秀青年教师、教坛新秀。 研讨活动中,有10位版主为与会老师进行了专题演讲,主题分别为“语言文字运动的规律试解”、“谈把握传统语文教育的特点”、“汉字之美与写字教学”...
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《不说话的“朋友”》教学反思 《不说话的“朋友”》是《品德与社会》三年级下册第九课。本课教学主题是爱护公用设施,形成公德意识。公用设施是为满足社会发展需要,方便人民生活而设置的,是国家公共财产的一部分,因此爱护公用设施人人有责,要从小培养学生的公德心。我首先从学生生活中使用公用设施的经验入手,感受公用设施与人们“朋友”般的互助关系。接着是“我给小区请朋友”,通过为小区添置公用设施,...
第五届凤凰语文论坛暨新课标专题研讨活动 义务教育语文课程标准(2011版) 11组关键词 陆志平 不知道大家想过没有?如果让你挑关键词,你会挑哪些词? 1.综合性、实践性 这两个词在实验稿里没有,在2011版的课标中是这样说的: 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。 语言文字运用是是怎样说的呢? 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。 语言文字的运用:包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动,...