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【教学争鸣】 2010-03-28
《番茄太阳》第二课时教学设计
《番茄太阳》第二课时教学设计 莫愁湖小学 王晨 教学目标： 1、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解文中三个“番茄太阳”的不同含义。 3、体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，体会“明明”美好的童心对“我”的感染。 教学重难点： 重点：理解文中三个“番茄太阳”的不同含义。 难点：体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象，体会“明明”美好的童心对“我”的感染。 教学过程： 一、导入新课： ...
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【教学争鸣】 2010-03-28
《晚上的"太阳"》说课稿
《晚上的“太阳”》说课稿--馨香一瓣作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：433 晚上的“太阳”常州市新北区新桥中心小学 邵凌云各位老师：下午好！教材简析今天我说课的内容是：苏教版语文第四册第15课《晚上的“太阳”》。这篇课文讲述了世界著名科学家爱迪生小时侯在妈妈生病时，用自己的智慧创造了光明,让医生顺利地做完了手术，救了妈妈的故事。旨在引导学生学习爱迪生遇事敏于观察，...
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【教学争鸣】 2010-03-28
《晚上的"太阳"》（(第二课时)教学设计
15.晚上的“太阳”第二课时 莫愁湖小学 惠茗 一、复习导入（6分钟） 1、谈话导入： 2、默写词语指导说话 过渡：我们初读了爱迪生的故事，（齐读）《晚上的太阳》词语都掌握了吗？好惠老师来考考大家。 2）学生默写教师巡视提醒坐姿。 （3）反馈作业指名评价后有错及时订正。 （4）齐读词语，联系课文内容说一两句话。 二、精读课文2—5自然段（20分钟）。 1.师有感情的叙述第一自然段内容作为过渡：说得不错！下面我们就一起随着爱迪生回到一个大雪天的晚上吧。...
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【培训资料】 2010-03-28
测量降雨量的简单方法
测量降雨量的简单方法 降水对于人类的生产和生活有着重要的影响。降水过多或过少，都会带来灾害。因此，人们需要知道一次雨或雪降下了多少水，也需要知道一年、一季或一月里当地下了多少雨（雪）。这样，就需要测定降水量。 在我国民间，通常用下了几指雨或几寸雨（即渗透到土壤里几指深或几寸深）来说明一场雨的大小。这种办法对于粗略估计当地旱象缓和程度等是可以用的，但是它得到的资料不够精确，也不易互相比较。因此用雨水渗透深度来表示降水量，...
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【培训资料】 2010-03-28
冰雹的形成
冰雹的形成 冰雹和雨、雪一样都是从云里掉下来的。不过下冰雹的云是一种发展十分强盛的积雨云，而且只有发展特别旺盛的积雨云才可能降冰雹。 积雨云和各种云一样都是由地面附近空气上升凝 结形成的。空气从地面上升，在上升过程中气压降低，体积膨胀，如果上升空气与周围没有热量交换，由于膨胀消耗能量，空气温度就要降低，这种温度变化称为绝热冷却。根据计算，在大气中空气每上升100米，因绝热变化会使温度降低1度左右。...
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【培训资料】 2010-03-28
打雷和闪电
打雷和闪电 当天空乌云密布，雷雨云迅猛发展时，突然一道夺目的闪光划破长空，接着传来震耳欲聋的巨响，这就是闪电和打雷，亦称为雷电。雷属于大气声学现象，是大气中小区域强烈爆炸产生的冲击波形成的声波，而闪电则是大气中发生的火花放电现象。 闪电和雷声是同时发生的，但它们在大气中传播的速度相差很大，因此人们总是先看到闪电然后才听到雷声。光每秒能走30公里，而声音只能走340米。根据这个现象，我们可以从看到闪电起到听到雷声止，...
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【教学争鸣】 2010-03-28
《天游峰的扫路人》说课稿
《天游峰的扫路人》说课稿 一、 教材分析 作者用细腻的笔触描写了自己在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人形象，表达了作者对老人自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。课文语言优美，描写细腻，特别是对人物的外貌、语言描写十分细致。本单元的情感目标是感悟人生，本课是达成此目标的宝贵教材。 二、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过对课文的朗读品味，了解天游峰的扫路人是一个乐观开朗、...
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【培训资料】 2010-03-28
为什么天空是蓝色的
为什么晴天时天空是蓝色的？为什么夕阳是红色的？ 这是太阳光被地球大气层散射的结果。当阳光进入地球的大气层后，空气和水蒸气的分子吸收部分阳光，再向四面八方辐射，这种现象称为散射。白色的阳光是由不同颜色的光波合成的，以蓝光波长最短，红光波长最长，波长短的蓝光较容易被散射。日落时夕阳接近地平线，阳光须穿过较厚的大气层才能到达地面（图一），大部分蓝光被散射，余下红光，所以夕阳呈现红色（图二）。另一方面，由于白天时太阳只穿过较薄的大气层，...
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【培训资料】 2010-03-28
科学解释：一场春雨一场暖一场秋雨一场寒
一场春雨一场暖一场秋雨一场寒 在我国，春雨是南方暖湿空气增强，并且向北挺进所造成的。在春季，由于北半球太阳的照射逐渐增强，太平洋上的暖湿空气随之向西向北伸展。当暖空气向北挺进，并爬升到北方冷空气上面时就产生降雨。在爬升过程中，它同时将冷空气向北排挤，排挤的结果，往往暖空气占领了原来被冷空气盘踞的地面，气温随之上升。可见在暖空气到来以前，这些地方往往先要下一场春雨。“一场春雨一场暖”的感觉就因为这个缘故。...
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【教学争鸣】 2010-03-28
《“番茄太阳”》（第一课时）教学设计
12、“番茄太阳” 第一课时 课时目标： 1、读文：能够正确、流利地朗读课文，能够有感情地朗读表现作者心情的句子。 2、识字：学会本课的9个生字，认识4个二类字，理解由生字组成的词语。 3、理清文章脉络：能够以作者心情变化为线索，理清文章脉络，概括课文主要内容。 4、初步感受盲童明明的美丽可爱，善良纯真。 预习要求： 1、读课文至少3遍，完成预习导航1； 2、描写生字，完成预习导航2； 3、画生字词，读准，初步理解； 4、...
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