2023年度,我校根据南京市教育局《关于印发的通知》(宁教高师【2020】1号)文件精神,本着“优势互补、合作交流、携手共进、资源共享、共生共融”的原则,继续加强和深入推进与结对帮扶学校的交流与合作。今年两校在交流活动的形式上增加了一些新的改变,准备充分利用各种线上平台和资源,增进与结对学校教师之间的教研互动和教育教学业务交流,推动校际教研的有效性、实效性,实现携手共进,共同发展,我校现对2023年度“百校千师 ...
建邺区实验幼儿园与高淳漆桥幼儿园结为牵手共建单位,园领导十分重视结对帮扶工作并把它作为提升幼儿园教师专业知识和技能的一种互惠互赢的工作方式,我们充分发挥幼儿园的带动作用,以《3—6岁儿童学习与发展指南》为引领,有组织领导、有阶段性计划、有实施方案、落实时间、落实地点、落实人员、落实主题、落实设备,以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。我们通过接受师资培训、送教、观摩特色活动、网络交流等方式不断推进此项工作的开展,...
南湖第二中学2022年度“百校千师携手共进”工作总结一、活动目的:为全面贯彻党的教育方针,深化基础教育政革,使教育均衡发展,有效扩大优质教育资源,提高教育质量。本着“优势互补,互相协作,共同提高” 的原则,充分发挥共同体学校的力量,整合优质资源,积极探索资源共享、优势互补、共同发展的城乡办学新模式,南湖二中与高淳永丰中学积极有效地开展结对活动,争取最大成效。2022年“新冠肺炎”疫情反复,疫情防控压力依然很大,...
根据南京市《关于进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》文件精神,2022年南京致远外国语小学依旧与高淳区漆桥小学共同推进“百校千师 携手共进”计划。两校不断深化牵手行动内涵,通过教师队伍建设、课程建设研讨、资源平台建立三个项目不断推进。我校积极发挥示范引领作用,促进城乡教育的协调均衡发展。现将一年的工作总结如下:一、基于发展需求,制订科学有效的帮扶计划 2022年度分别于上半年和下半年学期初,......
本年度,晓庄一实小继续与高淳固城中心小学开展“百校千师,携手共进”活动。在活动中,我们加强组织领导,认真安排好活动方案。年度内,我们语文、英语、体育、美术、信息、综合实践学科组都能够主动参与到活动当中。5月17日,南京晓庄学院第一实验小学举行了以“拥抱梦想 面向未来”为主题的素质教育展演。高淳区固城中心小学校领导、南京晓庄学院第一实验小学全体师生共同参加了本次活动本场活动在激情四射的花样跳绳《绳彩飞扬》...
根据南京市《关于进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》文件精神,进一步强化帮扶效果,切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用,建邺区实验幼儿园与高淳漆桥幼儿园建立了幼儿园携手共进的工作关系。在建邺区“百校千师携手共进”工作安排的指导下,充分发挥双方幼儿园的各自优势,真正做到资源共享、携手共进,提高结对共同体在课程建设质量上的水平提升,两园真正做到“同心同向,深度融合”。现将一年的工作总结如下:一、...
根据南京市《关于进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》文件精神,2021年南京市奥体艺术幼儿园与高淳区固城幼儿园成为新的“百校千师 携手共进”手拉手协作单位。两园不断深化牵手行动内涵,通过教师队伍建设、课程建设研讨、资源平台建立三个项目不断推进。幼儿园依托吴兴莉省特级教师工作室专家资源,发挥示范引领作用,促进城乡教育的协调均衡发展。现将一年的工作总结如下:一、重视组织领导,帮扶工作高位引领为保证“...
携手共进 筑梦前行——中华附小“百校千师”携手共进工作自评总结对照南京市《关于进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见(2019年修订稿)》以及《“百校千师携手共进计划”评估办法(2019年修订稿)》,现对南京市中华中学附属小学“百校千师”携手共进工作自评总结如下:一、加强组织领导学校成立了“百校千师” 工作领导小组,有完整的组织架构。同时我们健全了“百校千师”管理制度,各项要求明确,分工如下:组 ...
2021年度,我校根据南京市教育局《关于继续组织实施“百校千师携手共进计划”的通知》文件精神,本着优势互补,合作交流,携手共进,资源共享的原则,加强了与结对帮扶学校的交流与合作,特别是增进了与结对学校教师之间的教研互动和教学业务交流,以此推动校际教研的有效性、实效性,共同提高教师的教育教学水平;同时加强结对学校管理制度和办学方式的交流和探讨,共同促进学校管理水平,优化学校的教学行为和学校管理行为,不断提高教育教学质量。...
根据南京市《关于进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》文件精神,2020年南京市奥体艺术幼儿园与高淳区固城幼儿园成为新的“百校千师 携手共进”手拉手协作单位。两园不断深化牵手行动内涵,通过教师队伍建设、课程建设研讨、资源平台建立三个项目不断推进。幼儿园依托吴兴莉省特级教师工作室专家资源,发挥示范引领作用,促进城乡教育的协调均衡发展。现将一年的工作总结如下:一、基于发展需求,制订科学有效的帮扶计划&...