张小娣 2023-05-12 15:45:23
创造性游戏是幼儿以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏。是学前期幼儿典型的、特有的游戏。包括角色游戏、建构游戏、表演游戏等。为进一步提升教师组织、观察、指导幼儿创造性游戏的专业化能力,5月11日上午，南京市建邺区泰山路幼儿园教科室和教研组共同带着园内教师们针对“创造性游戏的组织与指导”展开了专题研训。 首先，由教研组长许婷老师抛出问题：创造...
程程 2023-04-20 17:06:29
《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”2023年4月20日，幼儿园教研组组织了一场基于问题的科学研讨活动助推教师在科学领域教学活动中的有效指导，激发幼儿自主操作，在探究活动中获得科学的认知。执教教师和观摩教师在活动用提升职业素养，为幼儿园科学活动的实施添砖加瓦。结合前一次教研活动优质课展示的研讨结果，汲取丰富经验，一课多研...
教育科研〉【教育科研】做扎实课程 写专业“故事”——泰山路幼儿园课程故事撰写研修活动
胡敏 2023-03-16 16:59:45
虞永平教授说过：“课程就在儿童的生活中，就在儿童的行动里，就在发现和解决问题的过程中。”为进一步推动幼儿园园本课程的实施与深化，帮助教师更好地理解课程故事，明晰如何站在幼儿的角度去发现故事、提炼故事内容、提升教师撰写课程故事的专业水平，教科室组织开展了撰写幼儿园课程故事的培训分享活动。活动中，刘婷老师分别从课程故事的概念界定、撰写意义以及如何撰写课程故事三个方面跟大家进行交流分享，并通过精彩案例的...
教育科研〉【教育科研】聚焦研究·做行之有效的课题——教师个人课题撰写专题培训
吕宗蕾 2022-12-03 11:51:06
教育科研是教师专业成长的重要途径，而个人课题研究是提升教师教科研能力的一种最直接的方式，为解决老师们在个人课题研究过程中的各种问题和困惑，我园教科室围绕“个人课题研究”组织教师们进行了专题培训。基于前期的调查，收集了教师在撰写“个人课题”时的困惑，通过了解教师们的实际困惑，分析、总结、整理出本次的专题培训内容。教科室主任刘婷老师针对教师如何选题、关键词的解读等内容结合具体案例进行了细致的说明，提出...
教育科研〉回归儿童，关注生活，提升幼儿园课程质量 ——泰山路幼儿园教科研沙龙研讨
丁玲洁 2022-11-04 15:46:48
为进一步贯彻实施《幼儿园工作规程》，有效落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的理念，基于儿童发展，以游戏为基本活动，关注生活与经验，共同探讨幼儿园课程建设的多元路径，推动幼儿园课程质量的提升，促进儿童的健康成长。我园结合教研组活动开展教科研沙龙，着眼于身边的课程资源，开发园本课程。在前期我们组织老师参加了中国早期教育研究会举办的“回归儿童，关注生活，提升幼儿园课程质量“线上研修班。扎实的力量依据、实...
教育科研〉【教育科研】专领域 精教研 促成长 ——“幼儿跳跃动作发展的途径与方法”专题培训
黄佳颖 2022-10-13 16:39:11
健康是幼儿园五大领域之一，运动是幼儿园健康领域的重要体现方式，同时也是幼儿园课程重要组成部分。为了让幼儿真正参与到运动中，促进幼儿身心健康的发展，同时为教师提供科学的理论支持，2022年10月13日上午教科室联合教研组在“课程游戏化”的理念背景下以同课异构的方式开展了教研观摩活动，并依据健康领域核心经验、幼儿跳跃动作发展的关键经验及具体途径进行了深入解读。刘婷老师对本次同课异构教研观摩活动的重点内...
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许婷婷 2022-09-15 18:10:47
9月15日上午，教研组开展本学期第一次的教研活动。活动开始，教研组长许婷老师反馈了基于上学期研究的核心内容“教学活动与区域游戏相融合的教学方式”中存在的困惑和本学期教研需求情况。教师对教学活动的几种形式有了的深入了解，能根据幼儿需要开展各领域的综合活动。但是，对领域教学内容的选择是否符合本班幼儿发展水平和需要，目标定位的准确性尚且薄弱。在“课程游戏化”理念的引领下，本学期教研组将加强多种形式的领域...
刘靖 2022-06-09 15:23:17
教研是一场提升教师业务水平的修行。2022年6月9日上午，泰山路幼儿园开展了第五次研训活动，以同课异构的方式进一步帮助教师理解“课程游戏化”背景下主题活动实施的路径和策略。观摩开始前，两位执教老师在会议室向大家简单介绍了自己的活动方案和形式，并说明以怎样的策略促进教学活动中幼儿的个别指导，对幼儿发展的重要性。带着教研目标大家先走进中三班现场观摩金佩老师集体的教学活动。活动导入时教师和孩子积极互动，...
公彦芳 2022-05-20 12:52:16
教而不研则浅，研而不教则空。为扎实做好教研活动，提高教师教育、教学、教科研水平，2022年5月20日上午，我园教研组针对上次活动未解决的问题，在教科室梳理出的理论基础之上，运用一课多研、同课异构的方式再次组织老师们走进中二班，现场观摩。 首先，教研组长许婷老师介绍了今天的活动主题，对老师提出了一定的观摩要求，并针对观摩记录表进行了讨论和解读。结合教研主题，我们集体观摩了中二班...
教育科研〉“立足区域游戏现场，聚焦教师指导策略”专题研训活动
李帆 2022-05-07 17:12:50
为进一步加强教师对幼儿区域活动指导策略的研究，明确自己的角色定位，引导和支持幼儿开展区域活动，与幼儿进行有效合作，调动幼儿参与活动的积极性，更好的提升区域活动的教学效果。教科室于2022.5.7联合教研组开展了“立足区域游戏现场，聚焦教师指导策略”为主题的专题研训活动。研训的根本是为了解决教师教育实践中的真实问题，活动中我们以真问题、真研究为准则，借助案例解析的方式鼓励一线教师研讨学习。活动中刘老...
