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2017-11-17
课堂因“会提问”而精彩
11月9日下午，南京市初中道德与法治学科的教研活动在南师附中新城初中黄山路分校举行。两位年轻教师向全市道德与法治教师展示了两节各具特色的新教材研究课。特级教师许冬红和李宝玉分别作了讲座和点评。 以《于无疑处有疑》为题，许冬红老师从自己的研究经历娓娓道来，介绍了《初中生思想品德学科学习能力提升实践研究》这一课题从开始酝酿到最终成型的心路历程。针对老师们所关注的如何提升学生学科学习能力问题，许老师以“提问切入”...
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2017-11-17
道德与法治学科第五盟区第二次活动
11月16日下午，区中学道德与法治教研活动在中华中学上新河初级中学举行，建邺区道德与法治学科第五盟区教师齐聚初二（1）班参加了教学研讨，本次活动由区道德与法治第五盟区负责人徐新星老师组织开展。 本次活动由南京市中华中学上新河初级中学道德与法治教师刘圣祥老师开设展示课，教学内容为人教版八上的《预防犯罪》一课。刘老师首先以《少年犯》视频导入新课。讲授的环节基于学情，设计环环相扣。特别其中的你问我答到我问你答的反转环节很精彩。...
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2017-11-03
以生为本，以学定教，学教有果
11月2日下午，新优质初中九年级全体教师集聚在教师发展中心开展集体教研。 南京市优秀青年教师、南京市优秀教研组组长、南湖二中的支慧老师给大家做了题为《以生为本，以学定教，学教有果——期中考试复习策略》的讲座。支慧老师从“复习目标的准确设定、合理安排复习进程、激励学生有效行动三个方面”提出了具有建设性的策略，并指出备课组团队协作的重要性。 接着，莲花实验学校、建邺初中、江心洲中的三位九年级备课组长也就本校的期中考前3节课的安排开展了互动交流。...
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2017-11-03
如何做好质量分析？
2017年11月1日上午8:30，在南京市建邺区教师发展中心一楼图书阅览室，举行了建邺区中学教学管理研修活动。区教育局孙念军科长、区教师发展中心吕晨校长、许冬红主任、马菊华主任、各中学教学校长和教学主任参加此次研修活动。本次研修活动特邀南京市教科所左坤所长为大家做讲座。 左坤所长为大家做了“关于质量分析的几点想法”的讲座，从质量分析的最初目的、质量分析的方法、质量分析的不同维度等几个方便进行了详细讲述。接着各校按照盟区分组，...
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2017-10-31
联片教研，促学科能力培养
10月26日下午，许冬红名师工作室在浦口区第三中学举行跨区联片教研活动。来自名师工作室的成员以及建邺区、浦口区的道德与法治老师参与了本次活动。围绕“培养学生学科能力”这一主题，南师附中新城初中黄山路分校的王鑫红老师和莲花实验学校的白林老师分别开设公开课，江苏省特级教师许冬红老师进行专题讲座。 以培养学生的质疑能力为主题目标，王鑫红老师开设了九年级《依法行使政治权利》这一课。以“猜-读-理-释”这四个环节展开教学，...
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2017-10-31
以生为本 以学定教 学教有果
10月19日下午，南京市新优质初中四城区联盟在南京市行知中学举办了联合教研活动，我区江心洲中学的翁丽娟老师开设了一节《宪法是国家的根本大法》的公开课，南湖二中的支慧老师做了《以生为本 以学定教 学教有果》的微讲座。 翁丽娟老师的课基于学生认知，从课前的调查中发现学生对宪法认识存在的误区，有针对性地设计本框的教学，解决学生的真问题。针对新优质初中学生的学习特点，利用作业单，注重讲练结合，较好地达成了本框的教学目标。...
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2017-10-28
在课堂教学中培育核心素养
10月26日，建邺区与高淳区道德与法治学科教师齐聚高淳第二初级中学，参加了主题为“提问切入—在课堂教学中培育核心素养”的教学研讨活动，本次活动由高淳乡村骨干教师培育站暨许冬红老师特级工作室组织开展。 活动开始，建邺区道德与法治学科教研员朱晓敏老师结合了近几年在初中道德与法治课堂上的实践经验以及对2016年9月发布的《中国学生发展核心素养》的解读与思考，向在座的老师们交流了在“提问切入—在课堂教学中培育核心素养”...
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2017-09-30
心中有方向，手中有方法
9月28日下午，建邺区思品学科第三盟区（新城初中本部、莲花实验学校）2017—2018第一学期第一次教研活动——九年级期中试卷命题专项研讨活动在南师附中新城初级中学顺利举行。 本次活动共分两大议程。 第一议程：两位老师的专题讲座交流。首先，莲花实验学校黄超老师做有关《命题中对素材的选择与应用》的讲座。黄老师从如何选择素材和如何运用素材两个方面进行了她的讲座论述：1.关于选材，她从选材的依据、特点、表征等方面进行了全面而详尽的叙述；...
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2017-09-30
提升思维能力 提有价值的问题
秋高气爽，金桂飘香。金陵中学河西分校的录播教室里，孙雅莉老师带领初三7班的孩子们热烈地讨论着我国的人口问题、环境问题、资源问题以及可持续发展的战略。 本节课孙老师的教学设计经历了好几个版本的修改。从最初的单纯上人口问题到后来把人口、环境、资源问题一起整合起来上，从最初的依赖教材到后来的跳出教材，孙老师的设计思路发生了质的改变。最终呈现在我们老师面前的这节课可谓是“精致 大气 高端”。特别值得一提的亮点一：...
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2017-09-30
体验学习 培养质疑
“我是谁？你眼中的我是谁？”“如何对待他人的评价？”“我们为什么要认识自己？”带着这一系列的哲学问题，2017年9月28日下午，我们和学生一起走进了新城初中怡康街分校刘玮老师的课堂。本节课的课题为七年级教材中的《认识自己》一课。 课堂一开始，刘玮老师就带领学生参与了一个有趣的活动——“猜猜看我是谁”。呈现了4位同学的自我介绍，看了这些自我介绍，孩子们热血沸腾，积极举手，欢声笑语不断。接着刘玮老师带领各个小组的同学们一起帮助这四位同学深入地认识自己。...
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