11月28日，建邺区历史第五盟区开展了初三历史复习学案的研讨活动。盟区内的历史教师围绕课标内容，以发展学生的核心素养为目标，聚焦教学核心问题，为学案的编写出谋划策，共同商讨和修订，力求提升初三历史教学质量。
活动伊始，盟区首席陶丽老师强调了初三复习学案在初三复习阶段起着串联知识脉络，引导学生自主学习，发展学生关键能力的重要作用。明确了学案编写的要求，从格式和内容上都要认真严谨，一丝不苟。接着从具体的单元结构、每课要点、比较异同、历史认识四个方面，逐条阐明了编写的要求和方向。
接着盟区内三所学校的教师进行研讨并共同商定，精心打磨每一个环节。在展示环节中，陶行知学校的朱珠老师展示了七年级上册第一单元的学案。这份学案围绕中华文明起源的特征进行阐述，充分运用书本的地图和史料，设计层层递进的问题，引导学生挖掘出史事之间的联系，使学生能够理解中华文明的起源不仅历史悠久，并且具有多元一体的特征。中华附初的曾国栋老师则从激发学生课堂兴趣的角度，分享了“图解历史”环节的问题设计，通过分组探究，总结归纳等环节，培养学生史料实证的能力。最后，编写教师都展示了各自修改之后的学案，在原有基础上优化质量，提升了学生学案使用的有效性。
本次活动为盟区内教师的教学研究搭建了深度交流的平台，初三历史教师集思广益、博采众长，为铸造高效课堂注入了强大的动力。
