11月28日，建邺区历史第四盟区开展了区编历史资料编写的研讨活动。盟区内的历史教师依据课标内容，立足发展学生的核心素养，围绕教学核心问题，设计教学活动，力求提升历史教学质量。
活动的前期，盟区的老师们作了大量的准备工作。首席吴雪雪老师线上分配了任务，设计了活动流程；编写老师们完成了各自的编写任务，并提前三天发到盟区群里；审核老师们在活动前一天完成线上初步审核，一审和二审老师分别从设计和勘误两个角度进行审核。
活动当天，吴雪雪老师再次明确了学案编写的要求，从单元结构、每课要点、比较异同、历史认识四个方面，逐条阐明了编写的方向。要求老师们格式和内容都要认真严谨，一丝不苟。
接着，盟区内三所学校的老师以沙龙形式对八年级上册每课内容逐个进行研讨，精心打磨每一个环节。研讨过程异常高效，编写老师借助多媒体展示本单元的设计及编写意图，一审老师和二审老师交流前期审核时发现的问题，全体老师出谋划策提出修改意见，编写老师借助数字化设备现场修改或记录。在沙龙研讨过程中，老师们越发明晰了引导学生自主学习，发展学生关键能力的重要性。还围绕“日常教学中如何借助信息化手段有效运用修订资料”等问题展开了热烈讨论，大家各抒己见，分享经验，让每一位参与者都受益匪浅。
“数字赋能，提质增效”本次历史教研活动，不仅是一次教学资源的优化升级，更是一次科技赋能的深刻体现。通过对信息化教研的推进和探索，老师们对信息化环境下的协作和多媒体教学有了更加深刻的认识。相信老师们也会运用到课堂教学中，使课堂的教学效果不断提高。
