10月17日上午8:00，建邺区初三历史教师来到新城初中怡康街分校，开展了一场“探寻不同学情历史课堂教学设计和实施策略”的主题研训活动。区研训员吴敏老师主持了本次活动。
首先，新城初中怡康街分校的许洁老师和罗钰惺老师对《美国的独立》开展了同课异构教学展示。许老师以争取独立、巩固独立、独立意义为主题词展开了系列探究性学习。其中美国权力结构示意图制作与分析、对美国独立的影响开放性的研讨对学生历史解释素养的提升起到了有效作用。罗老师的课在师生对话的过程中徐徐展开，尤其在独立战争进程学习的过程中，时间轴、地图和图片的结合，培养了时空观念，生动再现了历史。
接着，莲花实验学校的杨帆老师和中华中学附初的于翔老师分别就基础薄弱的学生和基础处于优势的学生历史课堂教学设计和实施作了专题分享。杨老师着重从教学实施、教学管理的角度分享了莲花学校历史组的做法，其中单选题当堂练习讲评、新授课的去繁就简、结构化的总结给所有老师带来了深刻启示。于老师以三节具体课例介绍了他材料教学实现课堂提优的策略，同时还提出了有笑的课堂才能有效的观点，分享了他与学生深厚情感建立的历程，强调了无论教学设计还是实施始终要以学生为主体的策略。
最后，区研训员吴老师带领大家一起学习研究了2022版课标的“学业质量标准”，理解依标教学的素养目标的内涵。
本次活动围绕新学期区“基于素养导向的教学教研行动研究”这一研训主题，面向初三毕业班的历史教学，在如何基于学生情况进行教学设计和实施的一次教学实践研究和经验分享，相信对初三年级历史教学质量的提升会起到有效促进。
