2025年3月13日上午，南湖二中迎来了一场别开生面的历史教学研讨活动。建邺初级中学历史教师曹斌为七年级学生带来了一堂精彩纷呈的《隋唐时期的科技与文化》课程。
曹斌老师的课程设计巧妙，分为三个环节。“前置减负”环节，鼓励学生课前自主预习，通过勾画课文完成初级信息筛选，培养学生自主学习的能力；“分步加载”环节，曹老师以雕版印刷术为范例，利用表格归纳法，引导学生在实践中掌握知识迁移的方法；最后的“归纳小结”环节，师生共同探讨隋唐时期科技与文化的深远影响，感受历史遗韵。整堂课以小见大，充分考虑学生学情，简化课堂活动的同时，注重学史方法的渗透，真正做到了让学生在历史知识的海洋中自主探索。
课后，第一盟区首席杨园园老师带来了“经历微学习，实现共生长”的主题讲座。她详细介绍了曹斌老师这堂课的诞生过程，分享了“生长课堂”教学范式的背景与愿景，为在场教师打开了教学新思路。
建邺初级中学赵晓鑫校长对曹斌老师的课程进行了点评，充分肯定了他以学生为主体的多样化教学活动。赵校长指出，曹老师依据学情，简化活动任务，关注学生达成，充分激发了学生学习的积极性和主动性。
南湖二中丁姗姗老师也分享了自己的听课感悟，强调了教师示范行为对课堂教学的重要性，以及学史方法渗透对于实现从知识传授到思维培养转变的关键作用。丁老师表示，作为青年教师，更需要向优秀前辈、同仁进行学习才能取得更大的进步！
本次教研活动，不仅为教师们提供了相互学习、交流的平台，也为推动历史教学课堂改革注入了新的活力。参与活动的教师纷纷表示收获颇丰，未来将把所学运用到教学实践中，共同提升建邺区历史的教育教学质量。
