百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。为促进新进教师成长,营造教师间积极进取、交流学习、团结合作的浓厚教研氛围,10月8日上午,2020入职教师课堂展示研讨在南京晓庄学院第一实验小学举办。璞玉初琢展新颜,雏凤清声绽芳华。三位老师的课堂各有优势,各有特色。南京晓庄学院第一实验小学滕倩老师执教四年级《设置文档格式》一课,以非遗传承为主线贯穿整节课,以扬子晚报征集报刊出发,以未修饰的报刊进行分析,逐步讲解,层层递进,...
建邺区初中信息技术人工智能工作坊主题研训活动顺利举行 10月8日上午,建邺区初中信息技术学科的两个人工智能工作坊主题研训活动,分别在南外河西初级中学和新城初中怡康街分校顺利举行。工作坊一:近年来,人工智能技术不断取得突破性发展,新冠肺炎疫情防控期间,人工智能相关应用更是大显身手。2019年我区人工智能教育项目启动以来,全区信息技术学科教师当仁不让扛起了人工智能教学的大旗。经过多轮师训和集体教研,...
各中学:为贯彻落实国家、省、市关于中小学“双减”文件精神,进一步提高我区中学教师的专业素养,提高教师的教学专业技能,围绕作业设计、课堂教学等方面组织2021年建邺区部分学科 “风采杯”教师基本功大赛。现将相关事项通知如下:一:参赛时间 2021年10-12月(详情见各学科具体方案)二:参赛对象建邺区所有中学的语文、数学、英语、物理、道德与法治、信息学科的老师(详情见各学科具体方案)。三:证书发放 ...
2021年9月26日上午,区教师发展中心的教研员们在许冬红副校长的带领下来到南师附中邺城路学校中学部,进行为期一天的视导。 上午,教研员们走进教室听课,了解课堂上师生状态;走进备课组与老师们交谈,了解集体备课情况,以及在“双减”政策下,学生的作业设计与实施情况。体育教研员殷老师观摩了学校的课间操,赞扬了孩子们在操场上精神风貌好,做操动作到位。上午第三节课,邺城路中学常忠权副校长向许校长做了简单的汇报,.....
2021年9月23日,建邺区道德与法治教师会聚在南师附中新城初级中学怡康街分校进行了本学期的第一次全体教研活动。正值秋分时节,在这个充满丰收和喜悦的日子,全区道德与法治老师一起回顾上一学年的收获,展开新一学年的期望。本次教研活动共分为三个部分。第一部分,由建邺区道德与法治教研员王鑫红老师主持。王鑫红老师及全体教师热烈欢迎新学年加入建邺区道德与法治大家庭的年轻教师及骨干教师。王老师希望新成员们能够在建邺思政的大家庭里传承和发扬团队精神,...
2021年9月22日,区教师发展中心叶旭山校长、许冬红副校长带领中学各学科研训员,来到南师附中新城中学怡康街分校,进行了为期半天的视导。研训员们走进教室听课,了解老师们的授课情况和学生的听课状态。新城怡康街分校的师生精神饱满,课堂气氛活跃,老师的备课充分,教学态度认真严谨。部分学科研训员参加了教研组的集体备课,和老师们一起进行深入研究和共同研讨。视导过程中,研训员们都特地关注了在“双减”政策背景下,学生作业的质量和时间的把控。...
9月15日上午,建邺区教师发展中心叶旭山校长和许冬红副校长带领各学科研训员对建邺初中进行了为期半日的教学视导。研训员们深入课堂进行听课,了解学生的学习状态和老师们的上课情况。建邺初中教师工作精神饱满,教学态度认真,备课准备充分。之后研训员和老师们进行了深入的研讨,在交流过程中大家都收获满满。老师们不仅明确了下一阶段教学改进的方向,也找到了提升教学质量的方法。叶校长和许校长跟朱璐副校长了解了学校在“双减”...
2021年9月16日上午,区初中历史“课时核心活动设计与实施”专题研讨在新城初中黄山路分校举行,盟区首席教师、各校教研组长、初三备课组长等区骨干教师参加了本次活动。活动由区历史学科研训员吴敏老师主持,市教研室历史学科教研员王兵老师莅临指导,活动主要包括“课例观摩”、“分组研讨汇报”“专家案例指导”三个环节。新城初中桑焕老师、陶行知初中杨蓉老师、新城初中黄山路分校唐绯老师依次呈现了七、八、九年段各一节课例,...
2021年6月17日下午三点,在建邺区教师发展中心一楼阅览室,召开了全区中学学生作业设计与实施研讨会。区内各中学校的教务主任、中学各学科教研员参加会议,会议由区教师发展中心许冬红副校长主持。会议上许冬红副校长给大家做了一个培训讲座,从什么是作业、作业的目的谈起,在充分理解核心素养基础上,如何设计作业。在教学理念不断更新的今天,我们也要促进作业的理念改革,要以学生的学习为中心,关注教学、作业、评价的一致性。...
2021年6月10日上午,建邺区全体初一初二历史组老师参加了此次活动,活动在南京外国语学校河西初级中学阶梯教室进行。南师附中邺城路中学高盛平老师老师和南外河西初中周蕾娜老师、新城初中梁湾老师分别开设了公开课与讲座。南师附中邺城路中学高盛平老师采取提取主线为主的复习方式,开设了一节七年级下册的全册复习课。高老师一开始引导学生在七下三个单元的单元综述中寻找历史课本的主线,分别是统一多民族国家的巩固、中华文明多元一体、...