一、 指导思想根据南京市《关于进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》文件精神,结合两园实际,充分利用和发挥两园各自的优势,相互学习、相互帮助、资源共享、策略共进,一方面开放地吸收和接纳各种信息资源,从而实现优化整合;另一方面,为进一步发挥我园辐射作用,开展校际间的互助合作活动,通过队伍建设、教学研讨、建立网络平台三个项目不断推进,促进两园教师队伍整体素质的共同提高,实现两园保教质量的进一步提升。...
(2018年)新城小学和高淳阳江中心小学的手拉手结对工作一直以教育教学能力提升为核心,通过自主学习、研培指导、同伴互助等多种方式,使两校教师在师德修养、教学专业知识、能力和水平上得到提升,从而促进教师专业成长,提升教师队伍水平。在新城小学佴中琪校长和夏仕萍书记的带领下,和高淳区阳江中心小学手拉手活动开展的如火如荼。本学年,两校之间依然会在以下方面进行学习交流:1、加强学校管理经验的交流,特别是先进的办学思想、...
晓庄一实小与高淳固城中心小学2018年度“百校千师”结对工作计划 一、指导思想 以科学发展观为指导,以促进城乡教育均衡发展为目标,坚持统筹规划、分类指导、突出重点、注重实效的工作原则,以学校管理、师资队伍、教学研究、校园文化建设等为重点,建立相对长期稳定的帮扶关系,帮扶学校的教育质量和管理水平不断提高,促进双方办学水平整体再上新台阶。 二、工作目标 学校管理水平上台阶,课堂教学显高效,提升教师专业水平。...
一.指导思想根据南京市教育局《进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》以及建邺区“百校千师携手共进”工作安排,我校与砖墙中心小学“百校千师 携手共进”已经有好几年的交流活动,在这期间,为了切实发挥优质资源的辐射作用,促进两校教师队伍间的均衡发展,在两校共同的努力下,实现了送教、资源共享常态化、名师工作站的成立、青年教师专项培养等活动。新的一年,为了进一步促进两校的内涵发展,打造两校联盟特色,....
南京致远外国语小学、高淳漆桥中心小学“百校千师” 之“名师工作室”活动计划 2017——2018学年第一学期 一、定位及目标 充分利用南京致远外国语小学南京市德育工作带头人李筱静老师的名师效应,以课堂为主阵地,以立德树人为主轴心,开展丰富多彩的各学科、各专项的教育教学活动。通过听评课、课堂诊断等活动,深入进行课堂有效教学方式的探索;转变教师各年龄段的教育理念和教学方式,提升教师的教育研究意识。增强教师的理论水平和课堂教学操作能力。...
一、指导思想 为了全面贯彻和落实《关于进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》的文件精神,充分发挥省级示范园的辐射和带动作用,我园与高淳实验小学附属幼儿园成为结对园。 2017-2018学年,建邺区实验幼儿园将继续认真落实,开展与高淳实验小学附属幼儿园的手拉手活动。同时,借助团队合作和专家引领,进一步加强多层面的交流,互助互进;进一步加强交流学习,资源共享,携手并进,共同发展。现拟定工作计划如下: 二、...
一、指导思想: 我校将继续认真落实与高淳区东坝小学的手拉手活动。同时,借助团队合作和专家引领,进一步加强多层面的交流,互助互进;进一步加强交流学习,资源共享,实现两校的同一个梦想——打造高效的“展学 智朴”小班课堂,合作前行,共同发展。 二、总体目标: 两校将继续在“百校千师”项目实施领导小组的组织下,发挥两校各个学科的优势,各位老师的特长,扎实有效的以多种形式的交流活动,成就每一位教师,成就学校的特色。...
为进一步贯彻落实市教育局有关精神,本着优势互补、资源共享、互相促进、共同提高的原则,通过教育教学资源整合共享,达到均衡发展、互助共赢,共同提高管理水平和教育教学质量,按照两校制定的三年工作方案,并且在两校充分商讨本年度各项活动安排的基础上特制订此计划。 一、携手共进目标 两校将通过在学校管理、教学科研、学校文化等方面的结对互助,携手共建,进一步优化教学方法,提高科研水平,促进学校走科研兴校的道路,同时在小班化教育实践、...
为进一步贯彻南京市《进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》及区教育局文件精神,本着“优势互补,互相协作,共同提高”的原则,我校与高淳砖墙中学继续结成学习联盟,秉承互帮互助、共同进步这一个宗旨,为充分发挥共同体学校的力量,推进两校教育教学发展步伐,特制定本年度两校携手共进工作计划。 一、工作目标 通过携手结对,搭建沟通和交流平台,充分发挥两校优质资源的辐射作用,达到互帮互惠,资源共享。我们将从教育教学管理、...
中华中学上新河初中与高淳漆桥中学 “百校千师携手共进”计划 一、指导思想 根据南京市《关于进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》文件精神以及建邺区“百校千师携手共进”工作安排,结合两校实际情况,充分利用和发挥两所学校的各自优势,全面深入推进两所学校的共建项目。在教师队伍建设、课堂教学改革、教育科研等方面展开校际间的合作交流,做到资源共享、互助互动、优势互补,创建两校之间的学习共同体,...