2020年6月8日下午,建邺区小学语文1-3年级骨干班教师相约腾讯会议室,围绕前期课外阅读推进的亮点工作和下一阶段课外阅读规划展开了分享与交流。来自各所学校的25位骨干教师分享了自己的思考与实践。南湖二小的刘春语老师,介绍了班级特色活动“读书分享会”,引导孩子们用讲故事的形式去品尝阅读的趣味;清润小学的吴晶晶老师精心设计了分类阅读评价卡,努力开发适合学生能力的好书推荐课;中华附小的孙韵老师则开展了中华少年朗读者活动,...
5月25日和6月8日,建邺区小学语文一年级的老师们相约线上,开展了题为“利用衔接单,提高教学效率”的系列教研活动。在5月25日的首场活动中,南湖三小的帅菁老师为大家带来了一堂精彩的识字课。在《识字1 春夏秋冬》的教学中,帅老师在深入研究教材和学生线上已学内容的基础上,精心设计衔接单内容,充分了解学生已有学情,真正突破学生学习难点。整堂课,教学目标达成度高,学生学习积极性高,无论是线上学习情况比较好的学生还是比较薄弱的学生都有所收获。...
2020年6月2日下午2点,在教研员杨静老师的组织下,建邺区二年级语文教师参加了线上教研活动。本次教研的主题是“用好衔接单 提升教学有效性”。活动第一环节由陶行知小学的盛欣老师为大家执教了一节研究课《找春天》。她在学生线上学习的基础上,紧扣二年级学生的认知特点,巧妙利用衔接单实施靶向教学,带着孩子们在故事情境中去找春天,在语言文字中感受春天的美好,从而提升教学的有效性。课后,盛老师又以“巧用衔接单,靶向教学更有效”...
为了进一步促进技术与教学的真正融合、做到智慧融合、深度融合,引导教师勇于开拓,学会运用适当、有效和独到的教学手段和教学策略,最大程度提升教学成效,同时给予积极率先尝试融合教学的老师们一个展示的平台,2019年3月25日下午,建邺区小学语文学科“智慧课堂”决赛在南京市莲花实验学校小学部举行。建邺区近百名小学语文青年教师参加听评课活动,共同见证“智慧课堂”终极之战。经过五大盟区初赛,5位语文青年教师从各盟区脱颖而出。...
为了认真贯彻落实国务院《关于深化教育体制机制改革的意见》、江苏省教育厅“减负三十条”等文件精神,切实减轻我区小学生过重的课业负担,提高课堂教学效益,紧紧抓住教学评价和教学管理,继暑期我区教学管理干部以“科学评价”为主题的培训活动之后,结合具体教学工作,本学期继续进行科学评价、新教材使用原则、教学管理等培训。11月30日,培训活动在华山路小学顺利举行,为期一天。上午,聆听了杨阳局长的重要讲话之后,南京市语文教研员徐艳老师为大家带来了专题讲座《...
命题研讨在行动,播下种子遍开花——建邺区小学语文、英语开展命题研讨活动2018年11月17日,在建邺区教师发展中心季慧敏副校长、语文教研员张蓉老师、杨静老师和英语教研员孙老师的带领下,建邺区多个学校的二十位教师放弃周末的休息,共同汇聚南京市陶行知小学,开展了一场别开生面的命题研讨活动。早上9点,在陶行知小学的大会议室里,老师们聆听了主持人季慧敏校长的讲话。季校长指出,现阶段的小学教学,对于课的研讨多不胜数,...
9月14日下午,小学语文教导主任例会在发展中心三楼会议室召开。首先,季慧敏校长和张蓉老师分别就语文校本研训工作提出了如下要求:1.关注低段的识字写字教学;2.抓好教研组建设及骨干教师的培养;3.立足课堂,关注单元语文要素,提升学生核心素养;4.推进课外阅读。会议第二项内容,由琅琊路小学天正分校的蔡校长向大家介绍学校儿童阅读活动的开展与落实,天正小学的校本诵读、漂流书、读书会、淘书节、演讲节等丰富有效的读书活动,...
1-3年级教材培训在新城小学顺利举行2018年8月28日上午,全区1-3年级语文教师齐聚新城小学,参加暑期教材培训。培训分两大板块,第一板块由秦淮区教师发展中心张莉老师为大家解读部编版教材,张老师重点分析了部编教材的汉语拼音与苏教版教材的不同——更体现综合性和实践性,并从实践层面给予老师们很多实用的教学建议。张老师还解读了部编教材识字写字的特点——注重渗透构字规律,培养自主识字能力。最后,张老师分析了新苏教版三年级教材,...
为了认真贯彻落实国务院《关于深化教育体制机制改革的意见》、江苏省教育厅“减负三十条”等文件精神,切实减轻我区小学生过重的课业负担,提高课堂教学效益,紧紧抓住教学评价这个关键环节,教师发展中心对我区教学管理干部开展了以“科学评价”为主题的培训活动。教师发展中心副校长季慧敏主持了此次培训。培训会邀请了南京市语文、数学、英语学科教研员,分别做了题为《能力导向 标准参照 诊断改进》、《谈小学英语考试评价和试题命制》...
8月27日、28日,建邺区小学语文4—6年级教材培训在南京致远外国语小学拉开帷幕,区教研员张蓉老师策划并全程参与本次活动。 培训共四场,分两天进行。第一天分年级组进行,首先由几位优秀语文教师对各年级的教材进行全册梳理,细致分析,台上台下真诚互动。最与众不同的环节是限时小组活动和现场代表汇报。随机按单元分成若干组,小组成员选组长,抓住每篇课文独特的“这一个”是什么,对主备课文的核心目标进行设计,并阐述设计思路,...