2020年6月8日下午，建邺区小学语文1-3年级骨干班教师相约腾讯会议室，围绕前期课外阅读推进的亮点工作和下一阶段课外阅读规划展开了分享与交流。
来自各所学校的25位骨干教师分享了自己的思考与实践。南湖二小的刘春语老师，介绍了班级特色活动“读书分享会”，引导孩子们用讲故事的形式去品尝阅读的趣味；清润小学的吴晶晶老师精心设计了分类阅读评价卡，努力开发适合学生能力的好书推荐课；中华附小的孙韵老师则开展了中华少年朗读者活动，将阅读视角聚焦于经典，以吟诵促进阅读；俞雯霞老师采取了多种多样的阅读形式，比如借用“喜马拉雅”与孩子分享好书读物，在班级发起读书记录表、寓言小报的活动加深阅读印象......还有不少老师的发言让人耳目一新，颇受启发。比如建邺实小分校的王珍珍老师，就采用“枕边书”的形式，让孩子们养成睡前阅读的良好习惯；金中实小的蔡媛媛老师充分利用早读、午读、课前，在碎片时间里激发起孩子们的阅读兴趣；还有老师制作班级公众号与博客调动学生的阅读主动性，甚至带着学生去给幼儿园的小朋友做绘本交流......
接下来，杨静老师对大家的分享做了总结，肯定了大家对于孩子阅读兴趣与习惯培养做出的各种尝试与努力，同时提出：第一，读书活动不宜太繁杂，要把更多的精力放在“读”这件事上，就是单纯地去读，是让老师和孩子都回归最本真的“读”；第二，对于低年级孩子来说，可以适当采用儿童更加喜欢的方式来代替摘抄好词好句的传统做法，比如画一画、简单的思维导图、制作小名片等；第三，我们的读书会不要追求绚丽的包装，而是真诚地为孩子提供一个相互交流、合作、碰撞的场域。
