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【培训资料】 2012-06-09
实验法的分类
所谓实验法是人们根据研究目的和任务，在人为地控制条件下或模拟自然现象的条件下，排除非实验因素的干扰，突出实验因素，从而探索客观事物规律的一种科学研究方法。它是研究性学习活动中经常运用的一种方法，也是现代科学研究最主要的经验方法，是科学理论产生的重要源泉。分类如下：（1）根据实验条件的不同，分为：自然实验法和实验室实验法。A、自然实验法：顾名思义，是在自然条件下，探讨实验条的作用或影响。例如，数学老师想测验结果的反馈时间对学生数学学习的影响。...
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【队伍建设】 2012-06-09
阅卷反思 南湖二小教研组
2012年6月7日科学阅卷反思 南湖二小章欣乐、程路 六年级的调研作为小学阶段较为重要的评价机制，对于小学阶段的教学起了一定的引导意义。 从整个考试科目来看，涉及的科目有语文、数学、英语和科学。科学作为唯一一门印象中的副科被纳入考试范围，自然体现了对于科学的重视，这也许和小学结束后升入初中，即将接触物理、化学、生物等科目密切相关，即小、初的衔接性体现的比较紧密。但从实际考试时间的分配来看，学生其实还是以其他三门为优先进行答题，...
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【培训资料】 2012-06-09
动物与野兽、植物与绿色植物概念的区分
动物：是自然界生物中的一类，主要包括原生动物、海绵动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物、和脊索动物等，约一百三十万种。自身无法合成有机物，须以动植物或微生物为营养，以进行或维持生命活动的生物。 野兽：家畜以外的兽类,天性凶猛,尤指食肉的野生哺乳动物。 植物（Plants）是生物界中的一大类，是生命的主要形态之一，并包含了如乔木、灌木、藤类、青草、...
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【培训资料】 2012-06-09
磁铁经过高温后为什么会没磁性？
简单地说，磁体显示磁性是因为磁铁物质分子内部分子电流的有规则取向形成的，磁体受高温失去磁性则是因为激烈的热运动使分子电流取向变得杂乱。从物质构成来讲，一切物质都是由它的分子组成的。分子又是由原子组成的，原子又是由原子核和电子组成的，而电子在不停地自转和绕原子核旋转，电子的这两种运动都会产生磁性。但是，由于它们运动的方向各自不同、杂乱无章，使物质内部的磁效应相互抵消。因此，物质在正常情况下，并不呈现磁性。...
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【队伍建设】 2012-06-08
阅卷反思 晓庄一实小研组
调研中的“科学” 南京晓庄学院第一实验小学 科学教研组 6月7日上午，六年级学生参加了区毕业水平调研，科学学科与语、数、外三门学科一起接受了此次的调研。下午在主观题的阅卷过程中，我发现调研中也有很多“科学”值得探究。 一、从填空题看学生科学概念的书写。 填空题主要以书上的概念为主，在批改过程中发现因学生书写错误扣分的很多。暗自回想了一下自己的教学，发现在讲述或小结的时候好像是不曾强调过概念语句中容易写错或者难写、...
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【队伍建设】 2012-06-06
四区联片听课随感 金中实小 许晓春
听张婉宇老师《不用种子也能繁殖吗？》一课随感 有幸听了张婉宇老师的此节课，浅谈感想如下： 一、 紧扣兴趣点 张老师的导课很能吸引眼球，选择孩子们喜欢的游戏《开心农场》引入，一下子就抓住了所有孩子的心。我们知道，导课对于一节课是十分重要的，可以说，有时候一个精彩的导课就可以奠定一节课的基调。而孩子在课堂上的学习，如果能充分被调动，并促其内发的自我学习需要，...
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【队伍建设】 2012-06-06
四区联片听后感-徐玉芬
四区联片听后感 中华中学附属小学 徐玉芬 此次在朝天宫民族小学参加四区联片活动，四区各有一位老师上课，以下是听课后的一些想法。 本次活动围绕了一个主题，即生物多样性、存活和灭绝都是进化的结果，这是第二次接触主题类教学，原本以为主题类教学一定要提到主题限定的内容，这样就会与教材的教学目标有所区别，自己很费劲地思考着该如何设计这“陌生”课，但是此次教学活动让我体会到小学科学教材内容的连贯性，...
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【队伍建设】 2012-06-06
四区联片教研有感 南师附中新城小学科学教研组
从情境设计看科学课的趣味性 ——2012年5月31日四区联片教研有感 南师附中新城小学科学教研组 许淑俊 魏海婴 2012年5月31日上午，围绕“生物的多样性、存活和灭绝都是进化的结果”这一主题，在白下区朝天宫民族小学进行了四区联片的市级教学研讨活动——“基于课标的大概念分解教学研讨”。 在本次教研观摩中，我侧重关注了科学课的情境设计。 第一堂课是张婉宇老师执教的《不用种子也能繁殖吗》。张老师以生活中风靡的游戏“.....
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【队伍建设】 2012-06-05
四区联片听后感 莫愁湖小学 夏春芳
四区联片听后感 5月31日，在白下区回民小学举办了白下、建邺、清淮、雨花的四片联合会课活动。我们区晓庄一实小的张婉宇参加了本次会课活动。 《不用种子也能繁殖》一课，之前也听过很多次这个课，每一次听都有不同的感受。 相同的教案，不同的老师上，结果会不同；同一个老师，面对不同的学生也会有不同的效果；不过有一点是肯定的，经验丰富的老师处理起来肯定要流畅许多，尤其是课堂上的突发事件，经验的重要性就显得尤为重要了。...
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【队伍建设】 2012-06-05
四区联片听课后感 金陵河西小学 高丽丽
四区联片听课后感 金陵河西小学 高丽丽 今天听了四节课，给我体会最深的是提问艺术在课堂教学中起了太重要的作用，要想提出“好”问题，真的需要真功夫。 一个好问题会启发学生迅速进入思维过程，积极主动地思考、发现、探索，真正成为学习的主人，而不是被动的接受知识。...
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