2014-12-19

中班厨艺活动：蔬菜彩虹

活动目标： 1、能看懂操作示意图，了解泡菜的制作方法，运用切丁、切片、切块的技能，添加调料，制作彩虹泡菜； 2、尝试两人合作对不同蔬菜进行搭配，体验自己动手、合作制作彩虹泡菜的快乐。 活动准备： 1、制作彩虹泡菜步骤图；《我的彩虹泡菜》记录表； 2、蔬菜：黄瓜、白萝卜、葫芦卜、包菜、红辣椒、黄辣椒等； 3、活动所需要的工具和调料。 活动过程： 一、欣赏彩虹泡菜，引发幼儿兴趣。 师：今天老师用小农场里收获的蔬菜做了一瓶彩虹泡菜，...

2014-12-19

奥艺幼开展第三盟区表演游戏飞行观摩活动

5月27日上午，第三盟区的教师在各园业务园长的带领下来到奥体艺术幼儿园，开展盟区表演游戏飞行观摩活动。 活动首先由月安幼儿园童蕊老师进行了题为《你第一次拔萝卜，让我来帮帮你》的案例分享，针对班级第一次开展的表演游戏《拔萝卜》的所思所想所悟进行了交流。随后奥体艺术幼儿园小四班姚计平老师、中三班毛年花老师、大四班吴敏老师分别向大家介绍了本班前期表演游戏开展的情况；接下来大家现场观摩这三个班级的表演游戏，...

2014-12-19

中班生活馆活动：好吃的萝卜

中班生活馆活动：好吃的萝卜 执教老师：张洁 活动目标： 1、知道萝卜有多种吃法，在老师的帮助下，分小组制作萝卜沙拉、萝卜汁、萝卜汤和萝卜丝饼。 2、能看懂操作示意图，运用切块、擦丝等技能制作好吃的萝卜。 3、体验制作与品尝好吃的萝卜的快乐。 活动准备： 经验准备：1、在小农场进行了拔萝卜活动； 2、调查了萝卜的吃法。 物质准备：1、红萝卜、白萝卜、青萝卜若干、鸡蛋、面粉、沙拉酱； 2、...

2014-12-19

老鼠牙医：地嗖头

地嗖头是个牙科医生，他的技术非常好，所以病人总是很多很多。跟他的身材差不多的病人，像迷你兔、天竺鼠等等，坐在诊疗椅上，让地嗖头医生为他们看病。（书名页） 而“遇到个子比较大的病人，像猪啊，地嗖头会怎么给他们看病呢？”就可以先问问学生，再出示画面，让他们的想象和画家的想象做参照了。 个子比较大的病人，就坐在地板上，地嗖头医生得爬到梯子上，为他们看病。 “那要是遇上比猪太太还大的病人，比如像牛啊，马啊，...

2014-12-19

奥艺幼教师在区教师暑期培训中进行主题分享

8月25、26两日，区幼儿教师暑期培训分别在中华附小和中华附中进行，全区700多名老师参加。在此次培训中，奥艺幼的两位教师与大家分享交流了班级开展的主题活动。 首先，洪微微老师分享了小班主题活动《蚕宝宝成长记》，她以讲故事的方式向老师们生动地叙述了孩子们在整个主题活动中的历程。蚕这样一个主题，在很多老师的常规意识中，大多认为只能适合中大班孩子进行，但是我园的老师们充分尊重了孩子的兴趣与需要，在小班开展这样的主题活动，...

2014-12-19

走，我们去收获！（大班）

活动目标： 1.尝试探索收获完整的山芋和萝卜； 2.通过观察、寻找、合理使用工具等方法，收获山芋和萝卜； 3.能合作探究并分享发现和收获的喜悦。 活动准备： 经验： 1、幼儿有第一次收获萝卜和山芋的经验； 2、在活动前，根据幼儿意愿分好小组； 材料： 1、工具：铲子、耙子、框、胶鞋、手套、护袖、篮子 2、照相机 3、音乐 活动过程： 一、开始部分 1、经验回顾，寻找解决问题的办法 （1）出示图片，观察收获中遇到的困难 ...

2014-12-19

聚焦初探表演游戏中的中班幼儿

背景： 在小班期间，本班的表演区活动就已经开展了，但主要是表演儿歌、舞蹈等非故事类的表演活动，并有真正涉猎“表演游戏”。有关《蛇偷吃了我的蛋》的表演是本班升入中班以来的“处女作”， 在游戏过程中出现了老师预料中的常见问题，也出现老师始料未及的具有“班级特色”的“疑难杂症”，这些“疑难杂症”如同电影的花絮镜头，看似无用，仔细玩味也颇有看头。 游戏后的谈论： 在游戏结束后，我问男孩子们如 ...

2014-12-19

表演游戏：眼镜兔子

小兔最近视力下降，眼睛不好，连最喜欢的书也看不了了。于是，它买了一副眼镜。朋友们觉得它戴眼镜的样子很有趣，都叫它“眼镜兔”。小兔有点不好意思，又有点得意。 一天，眼镜兔和朋友们一起去山上玩。它们采了花，蹦蹦跳跳地，玩得很开心，可是……晚上睡觉前，眼镜兔想要摘眼镜，“啊，眼睛没有了！”“也许掉在山上了吧。没关系，山上的路我很熟，自己去找吧”。眼镜兔向前走着，发现了两个圆圆的闪光的东西。“啊，在这儿呢！...

2014-12-19

讲座：大班系列活动：我们去收获

2014-12-08

认识栗子

活动目标： 1． 认识栗子，了解栗子的主要外形特征和各部分的特点。 2． 学习从外向内有序的观察和比较性观察，发现栗子的特点和生、熟栗子的不同。 3． 能在集体中积极表述自己的发现。 活动准备： 1. 餐盘、小餐巾。生、熟栗子，剥好切成块的生、熟栗子； 2. 课件：不同形态的栗子；剥开的栗子、生熟栗子对比图、采摘栗子视频。 活动过程： 一、出示图片，引发幼儿自由讨论并大胆讲述自己的猜测。 提问：你见过这种果实吗？...