一、指导思想根据南京市《关于进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》文件精神,进一步强化帮扶效果,切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用,放大优质幼儿教育资源向农村地区辐射效应。建实幼以“全面落实立德树人的根本任务,培养适应于未来的全人儿童”为前提,将持续深化《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准》精神的贯彻执行,坚定尊重儿童主体的教育思想,...
中华附小“百校千师”工作计划2022年2月-2023年1月一、指导思想为深入贯彻市政府办公厅《南京市乡村教师支持计划(2016-2020)》(宁政办发【2016】116号)文件精神,认真落实市教育局《关于进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》(宁教高师【2020】1号)工作要求。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实市委市政府关于“建设教育名城、率先基本实现教育现代化”的决定,全面、深入推进“百校千师携手共进”...
携手互助 共同成长——2022年度晓庄一实小与高淳区固城中心小学“百校千师”工作计划一、指导思想 以科学发展观为指导,以促进城乡教育均衡发展为目标,坚持统筹规划、分类指导、突出重点、注重实效的工作原则,以学校管理、师资队伍、教学研究、校园文化建设等为重点,建立相对长期稳定的帮扶关系,帮扶学校的教育质量和管理水平不断提高,促进双方办学水平整体再上新台阶。 二、工作目标 学校管理水平上台阶,课堂教学显高效,...
一、指导思想和工作目标指导思想:为了不断加强我校管理、学科及学习资源建设,促进城乡义务教育均衡发展,充分开发、利用和共享教育资源,通过互动交流、相互切磋、优势互补、全面提高学校管理水平和教育质量,促进义务教育均衡协调发展,根据市、区教育局工作要求部署,结合我校实际,决定与高淳区永丰中学开展手拉手结对帮扶活动,以期实现两校“携手共进,共同发展”,特制定本方案。具体目标:1.通过与高淳区永丰中学的校级层面的沟通,...
聚力量 共成长 创未来 ——2022年度与高淳县砖墙中学牵手活动计划南京市建邺初级中学 2022年度,我校继续根据南京市教育局《关于印发019年修订稿)>的通知》文件精神,本着优势互补,合作交流,携手共进,资源共享的原则,加强与结对帮扶学校的交流与合作。学校全面贯彻与落实党的教育方针和立德树人根本任务,坚持对标找差,追求高质量发展,攻坚克难,两校努力提升办学品位,彰显学校办学特色,...
南京市奥体艺术幼儿园“百校千师 携手共进”工作计划 2022年度一、指导思想全面贯彻党的教育方针,深化教育改革,使教育均衡发展,有效扩大优质教育资源,提升教育质量。根据南京市教育局《进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》以及建邺区教育局“百校千师 携手共进”工作安排,南京市奥体艺术幼儿园将依托吴兴莉省特级教师工作室及区专家工作室平台,与高淳区固城幼儿园开展帮扶交流活动,本着“...
6月10日,致远外小、漆桥小学“百校千师携手共进”项目暨“周卫东特级教师工作室”活动在漆桥小学隆重举行。参加活动的有江苏省著名特级教师、长江路小学校长周卫东;高淳区教师发展中心发展处主任吴有为、高淳区教师发展中心发展处赵谷玲老师;高淳区教师发展中心小学处主任、小学数学教研员唐开鸿;南京致远外国语小学数学团队、高淳区各小学数学教师、溧水区和凤中心小学数学教师以及长江路小学数学团队。活动由漆桥中心小学诸梅美副校长主持,...
2021年12月10日,南京市莫愁湖小学郝玉梅校长带领莫愁湖小学语文团队前往东坝中心小学,举办了以“快乐阅读,悦读越美”为主题的课堂教学研讨活动。本次活动东坝中心小学的陈迎兵、石磊、陈志云三位副校长及莫愁湖小学徐子倩、肖青青两位副校长全程参与,还特邀高淳区小学语文教研员叶红老师前来指导。在课堂观摩环节,首先是东小李梅梅老师带来的一节阅读交流课《中国古代神话故事》。李老师从神话故事的特点入手,引导学生交流喜欢的神话人物,...
为了进一步落实南京市“百校千师 携手共进”工作,12月16日,南京市奥体艺术幼儿园吴兴莉省特级教师工作室成员携手高淳区固城幼儿园、东坝幼儿园开展了师幼互动研究工作。奥艺幼吴兴莉园长及部分骨干教师参与活动。南师大张永英副教授开展讲座《互动还是干扰》,用理论研究、案例分析的方式带领高淳区教师走近高质量的师幼互动。班级开放区域活动、集体活动等,高淳区教师走进班级,了解班本主题活动的开展,班级主题环境的创设。高淳区教师在奥艺幼骨干教师的引领下,...
根据南京市《关于进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》文件精神,2021年南京市奥体艺术幼儿园与高淳区固城幼儿园成为新的“百校千师 携手共进”手拉手协作单位。两园不断深化牵手行动内涵,通过教师队伍建设、课程建设研讨、资源平台建立三个项目不断推进。幼儿园依托吴兴莉省特级教师工作室专家资源,发挥示范引领作用,促进城乡教育的协调均衡发展。现将一年的工作总结如下:一、重视组织领导,帮扶工作高位引领为保证“...