一、指导思想

根据南京市《关于进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》文件精神，进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，放大优质幼儿教育资源向农村地区辐射效应。建实幼以“全面落实立德树人的根本任务，培养适应于未来的全人儿童”为前提，将持续深化《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准》精神的贯彻执行，坚定尊重儿童主体的教育思想，开展“关注儿童发展，收集发展证据，践行指南精神，发挥评价效用”为主题的多种教研活动。推动我园本课程建设的质量与水的稳步提升；综合提升教师教育科研素养，以研促教，双研并进，以园本教研推动园本课程建设，提升课程适宜性，促进儿童的发展。在建邺区“百校千师携手共进”工作安排的指导下，我园与高淳区漆桥幼儿园开展帮扶活动，充分发挥双方幼儿园的各自优势，真正做到资源共享、携手共进，提高结对共同体在课程建设质量上的水平提升，两园将一如既往扎实开展好各项工作，真正做到“同心同向，深度融合”。

二、重点工作

结合两所幼儿园切实发展规划，认真学习和落实《3—6岁儿童学习和发展指南》《江苏省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》和《江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求（试行）》等文件的精神，开展具有计划性、实效性的帮扶活动。进一步促进双方教师在师德修养、教育理念、专业知识、业务水平、教育科研等方面实现自主成长，加快教师队伍规范化、专业化、特色化建设，努力提高教师的教育管理技能和教育专业技能，提升教师的整体教科研素质。

二、具体目标

1.制定适宜性的帮扶提升计划。结合高淳区漆桥幼儿园的幼儿发展现状，开展有针对性的指导工作，针对其园本课程中的缺失与教师团队的需求打造切实可行提升规划，逐年逐步完成实施项目的目标。

2.基于建实幼的园本教研以儿童发展证据，结合季节、节庆优化儿童运动游戏的内容的研究并对儿童动作发展进行系统梳理。以下午的运动游戏中的篮球活动、体操游戏、民间游戏为载体开展小、中、大班体育游戏活动方案；用务实求新的结对手段，开展线上线下多形式的帮扶指导。
   3.优化幼儿园体育课程。采用一对一的帮扶指导形式帮助幼儿园丰富器械类早操的编排、晨间锻炼、教师体育技能等，从而形成一系列优质体育课程。以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，借建实幼体质测查数据证据开展“优化儿童在健康运动活动中需达成的目标，促进教师的正确指导及有效师幼回应”的教研内容，学习园本教研形式和体育课程的实施。

4.打造专业型教师队伍。发挥我园特园本教研，采以研促教，以研兴教，依托学前教育专家工作室，将我园优秀的骨干教师通过每月有针对性地帮扶指导、交流，更好地促进两园教师学科教学能力。

三、主要内容

1.健全工作机制，确立三年目标。成立领导小组，完善帮扶结对制度，定期召开专题研讨工作，商定结对帮助计划。切实抓好工作落实，以双方领导小组联动的形式确立三年长效提升计划，并落实到每一年的具体达成目标。

2.搭建多形式平台，促进联合教研。基于疫情常态化的当下，携手幼儿园充分利用现有双方的网络资源搭建园与园、师与师的互动平台。加强教学计划制定、教学研究推进、教学团队打造等方面沟通。集中建立课程建设、专业化提升、专家讲座等互动平台，有针对性的切磋教育教学中的问题，定期开展联合教研，提高教师的业务能力与素质，实现优质资源共建。

3.开展多形式活动，共同优化课程建设。以专家工作室为依托，开展园际间的教学沙龙、专题讲座、业务培训、教学观摩、导师引领、送教下乡、师徒结对等活动，多渠道多角度开展建科研活动，丰富、立体、全方面帮扶跟进，促进教育合力。

4.围绕工作的重点，多策略开展指导工作。

（1）制定本学期教科研计划：结合课程游戏化理念，携手帮扶园深入研究体育课程中设置和自主化管理，将省课程游戏化理念与体育游戏融合化、灵活化。

（2）教研形式：邀请高淳区漆桥幼儿园的老师们来我园观摩教科活动，并以现场研讨的形式向其介绍活动内容的选择依据儿童为中心和教师在组织教育教学活动中运用到的教育策略。我园优秀的骨干教师“走出去”，通过每月有针对性地帮扶指导、交流，更好地促进两园教师学科教学能力。

（3）形成有效的教师指导策略：紧抓体育游戏的教育教学质量，积极进行教育改革和研究，充分发挥教育资源的辐射和带动作用，以期通过每个月的研讨活动，逐个解决体育动作的教授与学习的重难点，提升活动的教学效果，促进教学教研水平的稳步提升，推动两园教师专业素养的进一步发展。

　四、具体工作安排

六、携手幼儿园领导小组人员名单

组　长： 杨梅   园长

副组长： 袁红艳 副园长、陆红蕾 副园长、周晓丹 教科室主任

成　员： 年级组长——王晖、陶滢、印雅婷

 教研组长———伍婉君、沈 瑞、桑林林

      总务主任——焦海群