一年来,在我校和高淳区东坝中学的共同努力下,交流、帮扶活动正在按计划阶段性地开展,也取得了积极的成效。现将有关工作总结如下: 3月24日上午,高淳区东坝中学一行十多人应邀来到我校参加教学交流活动。在一天的交流活动中他们分别听取了李明顺、翟赛花、滕敏老师执教的数学公开课、沈亚老师执教的化学公开课、王颖老师执教的生物公开课、吴海馨老师执教的音乐课,并且在课后进行了分组研讨。 4月10日下午,在我校季永青、陈袁凤副校长的带领下,...
诚意互助 携手前行 ——2015“百校千师”活动南湖三小与古柏中心小学手拉手工作小结 2015年,是“百校千师”手拉手活动深入开展的第三年。南湖三小与古柏中心小学三年的拉手活动,增进了两校之间的了解,促进了两校的发展,体现了“百校千师”活动的宗旨,可谓渐入佳境。 2015年,南湖三小与古柏中心小学几乎每个月都有交流。 4月,三小的语文课外阅读展示活动,当然少不了古小同行身影。课后的交流,更是畅所欲言; 5月,....
根据南京市《关于进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》文件精神,建邺区实验幼儿园与高淳实验小学附属幼儿园建立了幼儿园携手共进的工作关系,我园坚持求真务实的原则,精心组织,周密实施,结对帮扶工作,坚持做到“四有”,即有组织领导,有阶段性计划,有实施方案,有检查督导。针对帮扶园的发展现状,我园给予了分层次、有针对性的帮扶。开展了管理者携手、教师携手等形式多样的结对交流活动。通过携手结对活动,促进《...
10月28日下午,秋风微凉,新城小学的语文教师们齐聚报告厅,欢迎来自高淳阳江中心小学的领导和老师,集体参加了一次三年级和五年级别具特色的教研活动。 本次教研活动的主体是“神话教学”。首先,张明艳老师进行10分钟的模拟课堂,内容是《哪吒闹海》,张老师指导学生利用“内容完整”和“情节生动”两件法宝将故事说清楚。接着,江腾飞就《嫦娥奔月》一文展开模拟课堂,抓住关键语句引导学生感知人物形象和神话的语言之美。执教后,...
一、工作指导思想 2014-2015年第二学期南湖第二中学教科室工作将立足学校“创意发展每一个,创意智慧每一个,创意幸福每一个”的办学目标,打造校园文化建设,加强师生培养工作,实践研究重点将围绕毕业班的学业成绩的提升研究,继续开展校本课程和俱乐部活动的进一步实践探究,推进“星光基地”校的建设,通过对学校市“十二五”课题的研究,来促进教师专业发展和学生的学习成绩的提升。 二、主要工作目标 以新校建设为契机,以先进的教育教学理念,...
回顾本学期教科室的工作,总体可以总结为“四个方面”“一个活动”。 第一方面:俱乐部管理 教科室结合学校实际情况拟定《俱乐部管理条令》,加强俱乐部的管理,俱乐部的教师出勤率近百分百。对学生进行了俱乐部学员调查问卷,学生对老师的满意度很高。各个俱乐部通过评比,共选出了23名优秀俱乐部学员。根据相关要求和细则,也评选出了三个校级优秀俱乐部。俱乐部活动的整体质量有所提高。 第二方面:“创意生活工坊”校本课程管理 ...
2015年12月4日,阳光明媚的日子,天空出现了美丽的彩虹。南京师大附中新城初级中学的部分领导与老师应邀,在韩晖校长的带领下来到高淳固城中学,开展“千师百校、携手共建”活动。本次活动的主题是“校本课程建设与青年教师专业成长”。 上午,首先由我校校务办主任、建邺区学科带头人赵晓鑫老师做了题为“两本书,两个角度”的讲座。赵主任从历史组的两本校本课程自编教材《失落的文明》与《新城·故事-南京城的那些事儿》入手,介绍了校本课程教材编写的过程,...
为了促进教育的均衡发展, 结对帮扶,携手共进,实现结对学校教育教学质量再提升,2015年3月27日,我校韩晖校长带领部分学科骨干教师,受邀来到固城中学开展专项帮扶送教活动。 按照两校商定的计划,送教老师在初三年级开设中考复习课,学科涉及语文、数学、物理三门学科,复习内容重点针对初三学生的中考专题复习,同时我校沈磊老师为固城中学的全体班主任做班主任工作讲座。 语文学科由涂伟立老师执教了《中考作文专题复习》......
根据我校制定的“百校千师”计划,本学期如期开展了送教交流活动。5月12日上午我校耿沭林和王天龙两位教师为沧溪中学带去了两节高质量的数学课。 耿沭林老师上了一节七年级的《11.2不等式的解集》。耿老师从交通限高标识这一实际出发,首先教会学生理解不等式解与解集的意义,然后教会学生在数轴上表示不等式的解集。并且通过经历不等式解集表示方法的探究过程,让学生初步感受了数形结合的思想。通过本节课,学生会判断一个数值是否是不等式的解并会把不等式的解集表示在数轴上。...
一学期过得很快,所有工作有条不紊完成,在此,对本学期教科室的工作做个总结。 本学期,我校举行了第七届“丹桂杯”师生系列竞赛活动。本次活动的主题是“打造内功促发展,精彩活动乐校园”。 1.教师活动有27人次参加,分两次活动进行,一次是白板笔、钢笔/硬笔、毛笔三字比赛。比赛中,老师们相互鼓励、互相切磋,既是一次比赛,也为老师们搭建了一次相互学习的平台,学习氛围更胜过于比赛氛围。对于老师们的作品,...