一、工作指导思想

2014-2015年第二学期南湖第二中学教科室工作将立足学校“创意发展每一个，创意智慧每一个，创意幸福每一个”的办学目标，打造校园文化建设，加强师生培养工作，实践研究重点将围绕毕业班的学业成绩的提升研究，继续开展校本课程和俱乐部活动的进一步实践探究，推进“星光基地”校的建设，通过对学校市“十二五”课题的研究，来促进教师专业发展和学生的学习成绩的提升。

二、主要工作目标

以新校建设为契机，以先进的教育教学理念，带动学校教育科研氛围，促进教师专业成长；紧抓实际教育教学中问题的课题研究，鼓励教师深入参与课堂教学改革，切实提高课堂教学的有效性，加强校本资源的开发，通过教科研促进学校师生共同发展。

三、具体开展工作

（一）队伍建设与人才培养

以校本培训为依托，全面提升学校师资队伍的整体水平。督促教师按时参加各种培训。收缴寒假作业进行评比。通过多渠道、多层次、多角度的校本培训，打造一支观念新、教艺精、底蕴厚、发展快的创新型教师队伍，强化校本培训力度，根据教师实际需要进行“分层培训、分类指导、逐步提高”。以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本年度校本培训的核心工作来抓。实施我校队伍建设与人才培养，分以下四个方面来具体开展：

1.多角度的全员培训

（1）创意课堂系列培训

开展“创意课堂”的研究，深化以ATDTA为中心的课堂教与学的范式，即Asking，Thinking，Doing，Testing，Assessment，以此引导课堂教学的变革，帮助学生形成发现问题、分析问题、解决问题、对问题解决结果进行检测和评估的思维方式。由衣食住行的创意生活工坊公开课为引导，推广以学生为中心的实践型课堂。

（2）初三教学研究及指导

1.加强初三教学工作的指导，通过提高课堂效率、印制分发错题分析订正等措施来引导学生有效复习本帮助初三学生提高学业成绩。

2. 强化骨干名师梯队建设通过骨干教师展示课及讲座等对教师进行校本培训和跟踪指导，并适时给出建设性的建议，促进每一位教师专业发展和岗位成才。

3. 完善青年教师沙龙活动

首先在对寒假前布置的作业进行收缴，在评价的基础上，对优秀作业进行张贴表彰。并进一步规划每一位青年教师的成长蓝图；其次每月定时间、定地点、定主题地开展青年教师沙龙，为青年教师营照一个思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台、情感沟通的纽带！引导青年教师奋发进取、追求卓越。

4.有效开展青蓝工程

继续开展青蓝工程工作，发挥校内骨干教师 “传帮带”的作用，促使青年教师提高业务能力，早日成长为骨干教师、优秀教师。本学期学校将在校内进行师徒教师结对正常活动的开展基础上，还将创造条件，搭建平台，尽可能校外聘请名师带徒促进青年教师基本功及专业能力的快速提升。

5.进行新学校校本资源开发，校园文化建设方面的重要性等校本培训，请全体老师参与校本资源开发，参加校园文化建设，主动做好学校重要的一份子。

6.积极参加区市案例和教育叙事的评比等活动，通过市区各项活动的开展促进教师专业发展和业务能力的提升。

（二）校本课程与俱乐部、社团活动的实施

1.加强校本课程建设。在上学期市校本课程参评的基础上，进一步总结、反思我校在校本课程建设中的成功与不足，充分利用各类资源，提升教师的课程开发与实施能力。以“创意生活工坊”的校本课程研究活动为龙头，全面进行教育教学教科研项目研究，丰富学生的校园文化生活，激发学生潜能，培养学生扩散和集中思维能力。

2.实施俱乐部、社团活动。通过对俱乐部社团进行评比，评选优秀学员等举措充分调动学生参与活动的积极性。同时本学期将进一步加强管理，提升品质，以求活动的开展更具实效性，为学生多元发展搭建个性舞台，让学生“秀”出自己的个性和特长。（备注：张国兰老师因身体原因提出申请停止其开展的俱乐部活动。故原俱乐部变更为赵冬梅老师本月初提出申请的英语俱乐部。）

（三）深入开展课题研究

继续深入研究学校的 “市十二五” 立项课题，督促化学组的市“十二五”课题的研究开展。

（四）“百校千师”活动深入开展

根据高淳沧溪中学要求开展送教活动。双方进行教育资源共享等方面拉手交流活动。

以上是教科室对2014-2015年度第二学期的工作计划，我们将在校长室、党支部的领导下，在广大老师的大力支持下，提升我们的工作至来质量，协助其他科室努力打造学校品牌，提升毕业班学业成绩，争取出色完成本学期的各项工作。          

南京市南湖第二中学教科室 

2015.2.9