回顾本学期教科室的工作，总体可以总结为“四个方面”“一个活动”。

第一方面：俱乐部管理

教科室结合学校实际情况拟定《俱乐部管理条令》，加强俱乐部的管理，俱乐部的教师出勤率近百分百。对学生进行了俱乐部学员调查问卷，学生对老师的满意度很高。各个俱乐部通过评比，共选出了23名优秀俱乐部学员。根据相关要求和细则，也评选出了三个校级优秀俱乐部。俱乐部活动的整体质量有所提高。

第二方面：“创意生活工坊”校本课程管理

教科室通过管理学校“创意生活工坊”校本课程，力图结合学校办学目标打造学校特色课程。教科室通过安排研究团队的老师开展研讨，上研究课，撰写听课感悟上传校园网来跟进研究，并及时告知全校老师该校本课程的开展情况。下一步，将请专家给予指导，把研究向纵深推进，争取能创作出合适的教材和活动手册在我校实践，进而推广到全区乃至全市。

第三方面：教科研

教科室协助教务处、德育处开展学科、德育等方面的教科研活动，如骨干教师示范课，公民教育现场会活动，教科室都参与摄像，收集相关活动资料，做好课题立项的前期准备工作。教科室及时传达上级的有关论文、案例、课题立项等的通知，关系到老师发展的重要通知，除了短信通知以外，还把具体内容转载到校园网上，方便大家查看。本学期，我校有7篇案例获奖，其中一等奖的案例有4篇，此外还有“黄浦杯”的论文周菊老师的获奖等；学校和教研组本学期申报课题4项，教科室都及时进行电子稿汇总统计上传和文稿打印盖章上交。在区立项课题中期检查中，我校的课题被作为市小班化精品课题进行了汇报。同时，教科室对全校教师进行调研，整理统计教师教科研发展状况，努力搭建发展平台，促进青年教师的教科研水平进一步发展。

第四方面：常规工作

教科室例行的常规工作，如继续教育的监督管理，学时的核算报审工作。教科室认真检查每一位老师的继续教育证书，需要换证的及时申请更换并贴好照片，到区人事局加盖钢印。在江苏教师教育网上及时为老师们的培训进行报名，通知、提醒、督促老师们及时参加相关的一些培训，及时答复老师们在操作中遇到的各种问题。根据上级部门要求，制作校本培训计划，及时把老师们的校本培训学时进行网上输入，同时根据证书原件把论文获奖及发表等获得的额外学时进行统计核算，报到省培训网上进行审核。此外，还协助学校管理教师的图书借阅工作等等。

一个活动：

本学期教科室开展的一个重要活动就是“百校千师”送教高淳的交流活动。为了能把活动开展好，我们请来了相关教研员给予指导，精心打磨优质课两节，于五月份前往高淳沧溪中学送课及参加研讨。我校的王天龙和耿沭林老师与沧溪中学的老师分别在初一初二年级上了同课异构的数学课。课后举行的研讨会的气氛很热烈，听课的老师纷纷发表了自己的观点，提出了教学中的一些问题，高淳区的教研员对我校的老师给予了表扬和真诚的指导，我区的数学教研员也进行了精彩详细的点评。从准备到上课送教的老师们很辛苦，但是教学水平有了提高，感觉颇有收获。我校“百校千师”的活动的报道，已经上传到校园网和区发展中心网站。想进一步了解详情，可以上网一览。

此外，教科室的工作还有不少具体琐碎的工作需要耐心、细心地去完成。

总之：教科室的工作给我的感受是，教科室的工作一点延误不得。一个通知发下来，有时预留的时间很紧迫，要立马执行到位，比如暑期区教师全员培训报名一事，尽管按照要求在6月29日开始报名的第一时间下发了通知，但是仍然没能让部分老师来得及选到自己喜欢的课程。这让我感到很难过，以后执行文件得更及时更灵活。教科室的工作还很需要静得下心来，坐得住板凳。上交的各项材料都需要进行整理，归类汇总，有时还要按照要求梳理材料形成文稿，现在多是电脑操作，常常工作到一半眼睛已发花。不过教科室的工作得到全体老师的支持让我感到很欣慰，在我区参加“融合教育”的知识竞赛中我校的参加率和合格率都排在了全区前位。这也说明我校的老师是非常求发展上进的。

在工作中，还感觉到研究团队一起展开研究，其效能是成员个人能力和的多倍。所以打造研究队伍，对于提高整体研究水平是极有意义的。教科室今后还应该多组织团队研究活动，多开展读书讨论的活动以提高教科研的水平。

另外，我还深深地感受到教科室工作没有最好，只有更好，研究是没有终点的，前景也是巨大的，工作是永远不可能尽善尽美的，只有不断努力才会更好。