为了加强南湖三小与高淳古柏中心小学教育教学之间的交流,积极探索语文课堂教学的新模式,促进学生的最大化发展,应高淳古柏中心小学的要求,4月21日下午,南湖三小特开展了“百校千师”牵手活动暨特级教师工作室研讨以及学区联片教研活动。 活动分别由两位语文教师展示了具有南湖三小教学特色的“高效课堂模式”课堂互动式学习流程:“预习导航——合作探究——能力提升”的探究教学。 王乐蓓老师执教四年级下《天鹅的故事》,孩子们活泼积极的学习状态,...
2014年度南湖第三小学结对帮扶计划 结对帮扶学校: 古柏中心小学 为进一步落实市教育局《关于进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》精神,更好地加强两校间的相互交流,优势互补、促进教师业务能力不断提高,学生更好地健康成长,从而全面提高学校管理水平和教育教学质量,推动城乡基础教育共同发展。结合两校实际,制定本活动方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体,...
2015年度南湖第三小学与高淳古柏中心小学 结对帮扶计划 指导思想 继续围绕市教育局《关于继续组织实施“百校千师携手共进计划”的通知》精神,结合两校实际,整合南湖三小和古柏中心小学的优质资源,发挥名、特师示范引领作用,不断提高两校师资队伍的整体素质;同时在学校文化营构、教育教学管理等方面,由点及面不断交流,互学共进,提升两校精细化、特色化管理水平,真正凸显两校办学之优势,探求教育教学质量提升之路径,通过帮扶活动的开展,...
根据南京市教育局《进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》以及建邺区“百校千师携手共进”工作安排,我校与高淳砖墙中学“百校千师 携手共进”已有三个年头,前几年在两校共同努力下,实现了送教下乡、资源共享常态化,促进了两校教育教学发展。新学年,为促进两校内涵发展,打造学校特色,特制定以下工作计划。 一、工作目标: 通过开展“携手共进”活动,发挥我校小班化课堂教学、“小班之星”多元评价、校本课程开设、...
南湖三小“百校千师”活动拉手高淳古柏中心小学 2014年度工作总结 本年度遵照上级主管部门的要求,针对携手学校——高淳古柏中心小学提出的帮扶要求,积极组织,与拉手学校密切合作,坚持沟通与协作,按照计划,分月、分步骤,有针对性的开展了交流活动,现总结如下: 一、针对需求,努力落实 本年度一共进行了5次拉手活动,分别从英语学科和语文学科进行了教研,其中语文学科应古柏中心小学的要求,有送课进古柏,也有古柏进三小。...
3月14日下午,南湖三小迎来了一批特别的客人——高淳古柏中心小学的领导和老师们。南湖三小从去年开始与古柏中心小学开展了手拉手活动,今天是南湖三小邀请他们来参加学校的“深入实践‘课堂教学三部曲’”为主题的英语教学展示活动。 本次活动由陶玮、鹿向华两位老师分别向客人老师以及本区其他兄弟学校的英语教师们展示了两节中年段的英语课。课堂中,两位老师认真实践“课堂教学三部曲”,在学生有效预习的基础上,积极引导学生通过小组合作的方式,...
2015年3月9日,致远外国语小学3位语文教师在季锋副校长的带领下,来到了高淳区漆桥中心小学开展了语文名师工作室第一次活动。 首先由漆桥中心小学的芮倩雯老师执教一本有趣的绘本《爷爷一定有办法》。在芮老师的课堂中,奇思妙想,妙趣横生。学生在老师的带领下,在轻松的课堂中体会了爷爷对孙子爱。第二节课由中心小学孔晓成老师执教绘本《猜猜我有多爱你》,由猜谜导入,激发了孩子的求知欲,幽默的语言让课堂笑声不断,让学生在轻松的环境下快乐学习。...
一、指导思想 为了切实落实市教育局关于文件精神,更好地通过“百校千师”行动搭建的交流学习平台,以不断提高结对帮扶工作的针对性与实效性为重点,以全面促进学校在教育观念、学校管理、校园文化、教育教学、队伍建设等方面的水平与质量,现结合我校实际工作情况,特制定此方案。 二、帮扶原则 1、把握好“部门对口,活动帮扶,把握重点,加强联谊”的原则; 2、把握好“主动沟通,注重实效,主动学习,力求实效”的原则。 三、...
为深化百校千师交流,提升复习课教学效率,1月13日下午,南京晓庄第一实验小学在校领导带领下,到固城中心小学开展复习课送教活动。此次活动,晓庄一实小教师呈现了两节复习课,尹芳芳老师执教语文生字复习课,李森老师执教《数的世界》,下午第一节课听课,第二节课研讨交流,固小中高年级语数老师参加了听评课活动。 生字复习课,尹老师以学定教,发挥孩子们复习的主动性,让孩子们自己圈画生字复习中难写、难记的字,...
晓庄一实小2015年“百校千师”共进工作计划 一、 指导思想 为贯彻落实区教育局《城乡学校对口共建工作实施方案》的通知精神,响应城乡教育的均衡发展的号召,拓展我校师生活动平台,促进我校与对口共进校教育教学质量共同发展,教师专业共同成长。 二、主要活动 1. 以建立“学科工作室”为平台,积极加强两校课堂教学研究和发展; 2. 以我校2015年 “校安工程”与固小新建校搬迁为锲机,打造优秀的校园环境文化; 3.以学期末学科测试为抓手,...