一、指导思想
为了切实落实市教育局关于文件精神，更好地通过“百校千师”行动搭建的交流学习平台，以不断提高结对帮扶工作的针对性与实效性为重点，以全面促进学校在教育观念、学校管理、校园文化、教育教学、队伍建设等方面的水平与质量，现结合我校实际工作情况，特制定此方案。
二、帮扶原则
1、把握好“部门对口，活动帮扶，把握重点，加强联谊”的原则；
2、把握好“主动沟通，注重实效，主动学习，力求实效”的原则。
三、帮扶策略：
以追求均衡发展为先导，以提升办学水平为目的；以交流学习为机制，以注重实效为原则；以科研兴校为动力，以提高队伍素质为攻略。
四、工作重点
1、围绕我校即将启动的“小组合作学习”课堂教学模式的探讨，进一步加强教育教学研究的交流，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量和办学水平。
2、围绕我校已经申报的三个课题，进一步开展教科研活动的交流，帮助和指导我校教科研工作。
3、帮助优化生源，指导优生教学模式和管理模式。
4、在两校有序合作下，有序高效做好中考备考工作。
五、帮扶内容
（一）学校管理水平
1、工作目标：
目标：通过活动的开展，使我校的教学常规工作进一步规范和落实，课程的改革和教育教学研究得到加强，教育观念、教学方法、教育教学质量不断提高；计划本学期两校领导班子和各部门主任进行两次以上管理经验交流，派出1名干部以上进行跟岗学习。
2、内容与措施：
（1） 继续开展互访交流活动。一是本学期组织两次校级领导互访，进行办学思想碰撞，通过主题研究的方式，解决教育教学中存在的问题，从而提升办学水平。二是本学期分别组织德育线、教学线、科研线、安全线、团队线干部开展互访交流学习。三是本学期组织部门干部相互参加“课程改革现场交流会、教育教学质量表彰、体育节节”等学校重大活动
（2）观摩学习先进的管理经验；派出一名以上中层干部跟岗学习。选派一至两名年轻部门干部到帮扶学校跟岗学习一周，从而提高干部管理水平。
（二）教育教学工作帮扶
1、工作目标
通过帮扶活动的开展，使我校的教学常规工作进一步规范和落实，课程的改革和教育教学研究得到加强，教育观念、教学方法、教育教学质量不断提高。
（1）通过高淳漆桥中学交流，提高我校备课研究和课堂教学执教能力水平；
（2）探索“小组合作学习”课堂模式，有效提升实验学校教学质量；
（3）资源共享，优势互补，取长补短。
2、内容与措施
（1）同课异构：本学期邀请中考科目教师（语文、数学、英语、科学、历社）到我校同台探讨，每次每科安排三名教师。
（2）同题测试：本学期共同开展一次教学质量检测，对成绩进行综合分析，并研究改进措施。
（3）同题研讨：本学期初中双方历史与社会、科学课堂实行不少于五次共同备课。
（4）同题研究：继续开展好两个省级课题《“生态德育模式”的理论与实践研究》、《素质教育课程改革特色研究与实践》的研究工作，做好三个课题工作的开展。
（5）资源共享: 深入研究中考动向，把握中考动向，及时沟通中考信息。两校校园网链接,优秀教案和课件共享。
（三）教师专业素养帮扶
1、工作目标：聚焦课堂,优化教学,深化课改,提升教师
以同课异构为抓手,通过帮扶活动促进教师更新教学理念，提高教科研水平，逐步实现教师专业发展。使青年教师迅速成长为合格教师，骨干教师成长为市区名师。
2、内容与措施：
以同课异构课例为载体，开展“五学习”活动。“五学习”：专题培训学习、听课学习(教学观摩)、实践学习(示范课、公开教学)、反思学习(集体评议,反思教学)
（1）全员培训：邀请深实验名师来我校作专题全员培训。
(2)专题讲座：邀请实验学校中层领导到为实验学校相关部门主任、学科部主任、级组长做有关教育教学方面的理论指导，专题讲座。（不少于三次，视情况确定开展时间。）
（3）听课学习：组织各学科到实验学校听课学习。
（4）实践学习：通过同课异构、公开课形式邀请深实验学校老师到我校上示范课，并进行听课指导。
（5）反思学习：通过集体研讨的形式进行评课反思。
六、保障机制
(一)制度保障
（1）工作小组
（2）积累帮扶交流资料。结对帮扶学校工作一学期一总结，坪山实验学校相关负责人每次活动都要做好活动记录以及相关资料的搜集、整理与保管。
（3）及时宣传报道。每次活动后，实验学校相关负责人上交一份新闻报道，由朱佳佳老师负责定稿发表。
（4）定期检查考核，每学期期中、期末由两校负责人组织对各部门工作进行检查、考核（以查资料为主）。
（5）学校每学年召开一次结队互助交流研讨会，并就此项工作进行总结表彰。
（二）后勤保障
（1）车辆保障：每次活动时，办公室负责调度好车辆接送参加活动教师，保障集体备课、同课异构等能准时进行。
（2）专用办公室、休息室。每次活动，总务处提前做相关准备。
（三）经费保障
经费是本项目顺利开展的后勤保障，总务处负责经费预算和各项费用的发放。
