为进一步落实立德树人的根本任务，在“双新”“双减”背景下，坚持紧盯教学改革目标，建设“金陵好课堂”，将“创新：儿童的学习生活”教育教学理念落实在每一节课堂教学中。2025年5月12日上午，南京市华山路小学承办建邺区“创新：儿童的学习生活” 小学美术课堂教学展示活动。
参加本次教研活动的有教师发展中心校长季慧敏、江苏省特级教师傅幼康、建邺区美术教研员丁圆圆、南京市华山路小学副校长李静以及建邺区各小学美术教师。
崔老师以《韩熙载夜宴图》开启了画卷上的音乐会。学生在“敲”、“吹”、“刮”、“划”、“滴”这些肌理技法中带着色彩和疏密的音乐节奏，表达了音乐带来的感受。看得见的音乐、听得见的色彩肌理，每一笔都是有力的乐符，带给我们一场视听盛宴。
徐老师以古人爱印为导入，带着学生走进了《方寸钤记》。在本课中，学生先是了解了印章材质、历史、题材，接着又设计了印章图案，学习阴刻阳刻及冲刀、切刀刀法，在徐老师的示范刻印、欣赏作品后，学生也进行了精心的创作。徐老师还鼓励大家课后继续探究印章文化。
李老师以北魏忍冬纹兽面铜铺首衔环引入，让学生通过文物卡片破译“修复密码”。学生讨论重现工艺之美的工具材料，学习锡纸錾刻技法，包括绘图转印、雕錾处理、上色打磨等步骤，感受传统与现代技艺融合。
课后，在本校美术组孙丹杰老师的主持下，江苏省特级教师傅幼康老师及区美术教研员丁圆圆老师对三位美术老师的课堂进行指导点评。
傅特指出，今天的三节课都以传统美术文化为依托进行了创新，无论是资源创新还是形式创新，老师们都体现了课程的特点和巧思。点评结束后，傅特就传统儿童美术教育的痛点，创新儿童美术教育的热点，评价儿童美术创新的重点这三点进行了讲座指导。傅特提出儿童美术创新要做到五个想:范围要想得“广”、题材要想得“新”、构思要想得“妙”、构图要想得“巧”、表现要想得“趣”。儿童美术的本质是儿童生命的绽放，是儿童认识世界、感知世界的真实情感的表达。如果儿童美术没有了童心，便没有了生命；如果儿童美术没有了童趣，也就没有了活力，童心和童趣是儿童美术教育的核心。
美术教研员丁老师着重强调了“传承创新”的重要性。丁老师认为传统文化是美术教育不可或缺的源头活水。通过实践活动，如篆刻记忆印章，学生能直接触摸历史，感受到古人的智慧与审美，使传统文化真正进入课堂。教师们擅长从传统建筑中挖掘文化内涵，不仅培养了学生的文化自信和传承意识，也强调了跨学科融合教学的重要性，如通过听音乐、画音乐等方式培养学生的多元思维和创新能力，满足了培养复合型人才的需求。除此之外，丁老师还提到，新课标和新教材应以学生为中心，立足于学生素养，鼓励教师创新教学方法，实现以学生为中心的教学模式。
美术不仅是画笔与色彩的碰撞，更是孩子们表达自我、探索未来的窗口。希望通过今天的交流分享，能让创新的种子在每一位教育者心中生根发芽，让孩子在充满创意的美术学习生活中，永葆对美的热爱与对世界的好奇。让我们携手以创新为帆，以艺术为桨，共同驶向儿童美育的星辰大海！（供稿：崔敏）
