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教学研究

双研合一:基于“DBAE教育理念”的建筑文化单元课例研究

来源:教师发展中心

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发布时间:2023-11-24

2023年11月20日下午,南师附中新城小学怡康街分校承办了一场与金陵建筑文化相关的美术教研活动,全区小学美术老师参加了观摩与研讨。

南师附中新城小学怡康街分校的三位老师结合“DBAE”教育理念进行了单元课例的设计与展示。课题主持人李靖老师教学设计中创设了小学生一起去寻迹金陵12座城门的情境,分小组进行学习探究,将南京这座六朝古都其中的的12座城门与学生一同欣赏、思考,探究城门的美学价值与文化内涵。林宇晖老师创设游玩瞻园,学生受邀设计漏窗的教学情境,学生自主探究发现漏窗美学价值、文化内涵,通过观察发现漏窗造型、图案特点,借助玻璃纸创作呈现漏窗留影的艺术效果。刘欣瑶老师创设了复原移居老人金陵老宅的教学情境,学生自主探究发现古建筑的对称之美,屋檐飞檐的结构之美,体会建筑美学背后的文化内涵,通过参考一半黑白照片的形式,降低学生创作难度,黑白与彩色又产生对比之美,最后借助《乡愁》升华主题回到开设创设的情境中,形成一个闭环。

课堂展示结束后,课题主持人南外河西一附小的刘欣然老师进行了《基于“DBAE教育理念”的建筑文化单元课例研究》的讲座分享。“DBAE教学理念”主张一种动态持续的教学模式。将DBAE的部分教学理念引入小学美术单元设计之中,其目的不是将学生培养成画家、艺术家,而是通过美术课,学会一种认知方法,不再沉浸于被动接受式的学习方式,而是可以提出自己的见解去评论,利用自己的想法去创作。

最后,致远外小马田老师、南师附中黄山路小学李多元老师对本次教研活动进行了全方位的点评,区教师发展中心美术研训员丁圆圆老师进行总结。

建筑艺术是与绘画、雕塑等并列的艺术门类,具有自身的独特魅力,也是我们身边的艺术,与每个人的生活密切相关,是培养学生审美能力的重要组成部分。希望每一位美术教师都能够深究解读教材,坚持儿童本位,将艺术之“美”、文化之美,活泼泼的种进每一个儿童的心田。(供稿:南师附中新城小学怡康街分校美术组)

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