在素质教育蓬勃发展、体育教学创新不断涌现的当下，我校始终秉持着以多元化教学活动促进学生全面发展的理念。体育课程作为提升学生身体素质与运动技能的关键环节，其教学方法的探索与优化备受关注。近日，我校体育骨干教师王伟老师呈现了一堂精彩纷呈的以“跪跳起”为主题的公开课，众多青年教师齐聚现场观摩学习。通过创新的教学模式与精心设计的教学环节，不仅让学生扎实掌握跪跳起的技巧，更在其中培养学生的协作精神、竞争意识与坚韧品质，为体育及其他学科教育同仁们提供一场具借鉴意义的教学展示。

课堂教学风采

课程伊始，王伟老师以活力满满的抢体操垫热身游戏迅速抓住学生们的注意力，引出本节课的主题——跪跳起，激发了学生们的学习热情。

王老师的教学设计匠心独运，课的基本部分起始阶段，王老师通过石头剪刀布的游戏让学生们先进行基础的跪跳起热身练习，熟悉动作要领，为后续游戏做准备。随后，游戏正式开始。学生们两两一组，相对跪立在体操垫上，齐声喊出“石头剪刀布”，同时用手部动作代表各自的选择。每一轮胜负决出后，输的一方要进行2个深蹲跳作为小惩罚。在游戏过程中，学生们全神贯注，既期待着在石头剪刀布中获胜，又努力将跪跳起动作做得规范优美，现场气氛热烈欢快。随后王老师又将“跪跳起”与“大力金刚腿”游戏巧妙融合，带来了不一样的运动体验。

课堂上，王老师老师通过生动的讲解、精准的示范，将跪跳起的动作要领清晰地传授给学生。在讲解跪跳起动作时，王老师详细拆解了从跪立到摆臂、下压小腿、蹬地跳起的每一个步骤，并亲自示范和运用多媒体教学手段展示跪跳起的慢动作分解动作，让学生们有直观的认识。随后，学生们进行练习，王老师穿梭其中，耐心指导，及时纠正学生们的错误动作，确保每个学生都能掌握正确的技巧。王老师精心设计的每个教学环节，充分调动了学生的积极性和主动性，让原本枯燥的跪跳起学习变得充满乐趣。

青年教师听课反思

张晨宇：今日听了王伟老师的《跪跳起》一课，深有感悟。整节课设计巧妙、环环相扣，充分体现了以学生为主体，课程一开始的热身环节就将本节课的重点动作融入其中，让学生在不知不觉中掌握。之后的教学环节通过形式多样的游戏，让学生逐步掌握跪跳起的动作要领，并且通过教师示范、视频指导、个别检查等方式带领学生学习。在学生遇到困难时，通过要点总结、小组合作、脱鞋跳的方式层层突破难点，最后让绝大部分学生学会这一动作。整节课下来，教师热情满满，学生学有所获。

孙飞：王伟校长的跪跳起教学展示课，教师讲解示范精准，教学思路清晰，整个教学过程遵循了循序渐进原则，环节紧凑，方法多样，充分展现了其扎实的教学基本功和对学生主体地位的尊重，同时在课上融入智慧体育，利用大屏播放慢动作以及展示重难点，能够让学生更好的牢记重难点。

学科组课后研讨

课后，体育组老师围绕王老师生动且富有乐趣的课程，开展了一场深入且具体的研讨交流会。会上，每位老师都结合自己的观察，详细阐述了听课的心得与反思。

体育组老师对于王老师的教学流程设计，讲解示范动作表示充分的肯定，通过王老师讲解方式的多样化使大部分学生能够理解动作要领并开始初步尝试。例如，在示范环节，教师通过多媒体设备的慢动作分解和王老师多角度示范，让学生对复杂的动作有了直观认识。游戏环节有效激发了学生的学习积极性和练习的主动性，学生们在欢乐环境中更加主动地去纠正和完善自己的动作。

这堂公开课不仅展示了我校骨干教师扎实的教学功底和丰富的教学经验，也为体育教师们提供了一个相互学习、交流的平台，对提高我校体育教学质量起到了积极的推动作用。参与观摩的教师们纷纷表示，此次公开课收获颇丰，将把所学运用到今后的教学实践中。

（供稿：张芸 编辑：滕国庆 审核：袁哲）