[班级长廊] 【全员育人：家校沟通顺畅，互相协作配合】二（4）班班徽征集

班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。为加强学校班级文化...
2024-06-15

[班级长廊] 【重视特殊】有计划地培养学生特长：三2班在跳绳接力比赛中荣获一等奖

教师有针对性、有计划地培养学生个性特长，在长期的努力坚持下：三2班在跳绳接力比赛中荣获一等奖！

[班级长廊] 【重视特殊】发现学生个性特长，着重培养：在月月赛“沙包投掷”中喜获二等奖

在日常班级教育中，发现学生个性特长，着重培养其优势所在，在本学期在月月赛“沙包投掷”中，我班喜获二等奖佳绩，后续将继续努力！

[班级长廊] 【重视特殊】给你一朵小红花，我们都很棒！——困难儿童帮扶计划

在班级中有部分孩子存在心理、经济、行为等多种困难，利用班级建立的“一生一档”心理档案，准确掌握学生需求，充分利用全员导师制，有计划有目的性帮扶困难儿童，可喜的是部分学生成效显著，在家校的共同努力下，已...

[班级长廊] 【全程育人】三2班组织开展“学习英雄事迹 传承焦裕禄精神”主题班会

焦裕禄爷爷亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的精神是我们前进的方向、灯塔。三2班组织开展“学习英雄事迹 传承焦裕禄精神”主题班会。班会课上，同学们精心准备立志故事，学习焦裕禄爷爷坚定...

[班级长廊] 【全员育人】师生民主和谐，师风良好：我们的日常

三2班是一个和谐、友善、具有凝聚力的班级，教师师风良好，师生和谐相处，在一次次次的活动与比赛中展现出惊人的成绩，为他们加油、点赞！

[班级长廊] 【重视“特殊”】：重视心理帮扶，关注个体心理疏导，三2班建立“一生一策…

重视心理帮扶，关注个体心理疏导，三2班建立“一生一策”心理成长档案。通过心理档案，全面掌握学生的人际关系状况信息和心理变化信息等，实施精准的心理辅导，助力学生的心理健康发展，身心健康成长。

[班级长廊] 【重视特殊】多渠道开展科学规范心理健康教育引导，践行焦裕禄精神

在三2中队辅导员和党员老师的带领下，队员代表前往建邺区奥体社区，开展“学习二十大 永远跟党走”志愿服务，聆听了老一辈党员的先进事迹，有的在建设中国时期坚守自己的工作岗位，有的为教育事业奋斗了一生，...

[班级长廊] 【全员育人】充分利用社区资源，志愿小队普及垃圾分类的知识

初春三月，阳光正好，三二中队的队员们积极参与由新河社区牵头组织的“萌芽”志愿小队。作为志愿者，队员们迅速投入到志愿活动中，分发垃圾分类的宣传单，向居民朋友们普及垃圾分类的知识。让更多的人了解到垃圾分类...

[班级长廊] 【全程育人】育人目标明确适切：2023-2024学年第二学期班主任工作计划

[班级长廊] 【全程育人】育人目标明确适切：2023-2024学年第一学期班主任工作计划

[班级长廊] 【重视研究】注重基于资源建设，班集体资源日益丰富

在办集体建设中，教师注重班级教育济源的建设，有意识将班级活动案例、教案、图文、反思等资料留存，为进一步推进班集体教育资源建设奠定基础。

[班级长廊] 【重视研究】德育论文喜获2023年建邺区“长三角“优秀教育论文一等奖

【重视研究】班级教师重视德育教科研究，在本次的德育论文评比中，三2班班主任丁海慧老师撰写的论文，喜获2023年建邺区“长三角“优秀教育论文一等奖。

[班级长廊] 【重视特殊】发觉学生特长，三2班朱紫涵同学获“区三好学生”

在本次区三好学生的评选中，三2班朱紫涵同学经过打分投票等多重环节，最终获得“区三好学生”荣誉称号，希望班级同学再接再励。

[班级长廊] 【喜报】三2班学生体育体质健康合格率100%，优良率40%以上

教育部推出“五项管理”改革，坚持“健康第一”的教育理念，以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，推动青少年文化学习和体质健康协调发展。为认真贯彻教育部关于“五项管理”的工作部署，落实好中小学生体质管理...