教育是心灵的桥梁，教师是知识的灯塔。秉承着创新的教育理念，致力于提升学校的教学研究水平，为了展现骨干教师的示范引领作用，同时促进青年教师教学能力的提升，2024年11月20日，张艾嘉老师在三年级（3）班带来了一堂充满活力的英语示范课——《Happy Birthday》。全校英语教师及青年教师积极参与，共同学习和进步。

张老师首先以自我介绍和互动问答为引子，用生动的语言和亲切的态度瞬间拉近了与学生的距离，为课堂营造了轻松愉悦的学习氛围。她巧妙地通过询问自己的生日喜好，自然过渡到本课生日主题，并引导学生用英文表达年龄和询问生日礼物，展现了新课标中强调的语言实践能力和跨文化意识。

在教学过程中，张老师充分利用多媒体教学资源，结合图片、视频和绘本等多模态形式引导学生精读和略读文本，有效提取信息。通过提问、讨论和角色扮演等活动，激发学生的思维活力，让他们在多维度观察图片中获取信息，通过推理、想象和猜测来分析和感悟故事中人物的感受。这一环节不仅锻炼了学生的语言运用能力，还培养了他们的观察力和想象力。此外，张老师还特别注重学生的情感教育和文化拓展。通过引导学生讨论主人公与家人之间的情感交流，让学生体会到家人之间赠予礼物的真挚与温暖的爱意。最后，通过播放不同国家孩子的生日庆祝方式视频，拓宽了学生的国际视野，让他们深入思考生日的意义，体验家人与朋友的爱与祝福下的生日乐趣。

整堂课中，张老师以亲和的语言和教态引领学生们在英语知识的海洋中畅游。学生们在张老师的启发下，积极思考、主动参与，不仅掌握了本课的语言知识和技能，更在情感上得到了熏陶和升华。

滕国庆：今日听了张艾嘉老师的《Happy Birthday》一课，感受颇深。课程生动有趣，从活力满满的导入到多样的活动开展，如角色扮演等，全程紧紧抓住孩子们的注意力。老师激情四射，课堂氛围热烈，师生、生生互动频繁，高效又精彩，着实是一堂值得学习的示范课。

陈丽娟：张艾嘉老师设计角色扮演、小组合作等活动，提高了学生的参与度和兴趣， 学生在pair work中对话并完善调查，最终扮演人物接受采访，呈现对应的信息；其他学生对其进行评价，这种互动方式有助于提高学生的口语表达和交际能力。 教学设计中回应了“Big question”，引发学生在对话理解后感悟对家庭成员的感谢与爱，体现了情感教育的融入。

本次示范课不仅是一次精彩的教学展示，它更是一次深入的教学交流与研讨的盛宴。在教育的征途上，每一步都是探索与发现。我们坚信，在学校全体教师的共同努力下，我们的教学质量和教育水平将不断攀升，达到新的高度。通过这样的示范课，我们不仅传授知识，更是在激发灵感，培养“立志、有智、能至”的爱附小少年。

（供稿：陈丽娟 编辑：滕国庆 审核：袁哲）