春日深耕研课堂，示范引领共成长。为进一步落实新课程方案和课程标准，以南京市新发布的小学数学课堂教学评价标准为引领，积进一步推进“好课立人”学科教学改革实践，共同探讨数学课堂教学的新路径，2024年4月9日，南外河西二附小数学教研组开展以“新课标 新评价 数学课堂新实践”为主题的校际教研活动。活动由我校郑榕主任主持，本次活动特邀原南京市数学教研员朱宇辉老师亲临现场，蒋丽云校长、我校全体数学老师和南外青奥村小学部分数学老师共同参与其中，切实将课堂教与学方式的改进作为教学新实践的核心关切。

第一环节是我校的王丽老师进行课堂展示，执教《几分之一再认识》一课。王丽老师从“1/4”入手，从一个圆的平均分中引发学生回顾对于几分之一的认识，紧接着学生带着旧知共同探究几分之一，开展将一些圆平均分的活动，在动手操作与小组交流中发现可以将这些圆看成一个整体，都是平均分成4份，每一份都是这些圆的1/4，随后学生自主选择平均分的对象，研究了像1/2、1/3这样的分数，进一步加强了对几分之一的认识，最后在一个较开放的问题中巩固了学生的基础知识，内化分数的含义。

第二环节由王丽老师对《几分之一再认识》这节课进行说课交流。王老师从大单元教学的角度出发，将三年级上册对于分数的初步认识与三年级下册的本节课进行了对比分析，对这节课的教学内容和教学目标进行了深入而细致的剖析。通过深入浅出的讲解，使学生对分数的概念有了更加清晰的认识。在设计上，王老师注重学生的主体性，通过引导学生观察、思考、操作，让他们在亲身体验中感受分数的魅力。同时，也注重知识的连贯性和系统性，将分数的学习与之前的数学知识相结合，为学生的后续学习打下坚实基础。希望通过本节课，能够激发学生对分数的兴趣，培养他们的数学思维能力，为他们的全面发展奠定良好基础。

第三环节由朱宇辉老师带来点评和讲座。首先，朱老师指出，王老师的课堂是板块式教学，安排合理，学生的操作活动直观有效，能从不同个数的圆的平均分中获得相同结果；学生的语言表达精炼完整，能有理有据地解释自己的发现。同时还针对本节课提出了宝贵的建议：合理规划教学安排，分板块式进行教学，每个板块聚焦解决不同的问题，明确个数与份数的关系。接着在此基础上，朱老师带来了《通晓学理，成就学力》的讲座。朱老师从“学理”和“学力”出发，指出教师在备课时，不能只关注教材，更要关注学生的学习。在备某一节课时，不能只关注本节课的内容，而是要将本单元内容进行整合，选取适当的内容进行学习与渗透；在设计教学活动时，不仅要关注学生的最近发展区，还要关注学生的已有发展区和潜在发展区。以旧知引入新知，通过巧妙地设计，加深新知学习的深度，将学生的思维提升到高阶水平。

第四环节是由郑榕主任主持的互动交流。各位老师听完纷纷表示收获满满，也有老师提出了自己的疑惑，如何精读教材，将教材读“厚”。朱老师表示，在精读教材的过程中，首先关注教材创设情境的目的，明确学生学习过程中可能会遇到的问题；其次确定每项活动的完成时间，根据教学目标，合理安排学生活动；最后在充实的备课内容中提炼出指向性明确的问题，让学生更好地独立思考，发挥智慧。

师道远而学无涯，深耕耘且广积粮。在此次理论与实践相结合的研讨活动中，老师们专心听课、积极研讨、认真学习。朱宇辉老师为我们明确了课堂教学的方向，在朱老师的指导下，南外河西二附小数学组全体教师也将继续认真研读课程标准，深耕课堂，用行动践行“正好学习”理念，不断探索，努力提高课堂教学品质。（供稿：顾嘉雯 编辑：董晨 审核：袁哲）