为扎实教师课堂教学能力，全面提升教育教学质量，践行“好课立人”，突出教学评一体化，注重以学评教，南外河西二附小综合组开展教师展示课活动。美术董晨老师执教二年级《相同图样排排队》。

董晨老师通过魔法学院的教学情境，设计闯关游戏，让学生在闯关活动中利用小组合作拼摆蝴蝶教具，逐步掌握单独纹样排排队、组合纹样排排队的规律，感受到相同图样排排队的秩序美、节奏美、韵律美，再通过师生共同欣赏大自然的二方连续纹样，从生活中寻找二方连续纹样的应用，共同总结图样的分类；董老师展示绘画法、拓印法、剪纸法帮助学生设计二方连续纹样，拓宽学生创作思路；学生分组使用绘画、蔬菜拓印、剪纸方式共同装饰美化一件空白短袖，开展了一场精彩的服装装饰大赛。最后，各组带着设计精美的服装走上展示舞台，介绍设计的纹样以及装饰方法，同时，教师将连续与重复的外在形式美延伸到亚运会龙舟比赛上中国代表队齐心合力的内在气质美，鼓励学生们将二方连续纹样美化生活。

课后，综合组老师们就本课进行研讨。首先董晨老师和大家分享本课的设计理念以及反思。接着刘甄老师就学生发言情况进行点评和交流，刘老师指出本课中教师通过小组讨论、视频演示引导学生探索二方连续，关注学生发言完整性，学生发言时站姿端正，精神面貌良好。徐杰超副校长认为学生的专注程度很高，教师利用生动的语言、丰富有趣的教学活动展开教学，引导孩子积极实践获得知识，充分发挥了孩子们美术学习的主动性。孙飞老师指出本课中教师教学时间充分，能够做到以学生为主体，积极引导学生参与课堂讨论。王丹丹老师表示本课中教师能够针对学生的发言及时作出反馈，重视多元评价，重点突出形成性评价，对学生起到了积极的引导作用。

活动最后，蒋丽云校长对本次活动进行总结。蒋校长提出，“好课立人”立老师、立学生，青年教师在课堂中既要关注教学目标的达成，也要关注教学过程中的审美感受。在小组实践时，可以根据学生个性、能力等差异，以开放的形式将任务分配到每位学生，给予自由表现的机会，让他们在小组内能发挥个人的特长、兴趣，团结协作完成富有创意的作品。

蒋校长认为，作为教师要学会“暖学生”，通过亲切的语言、温柔的眼神鼓励每一位学生参与到课堂中，让艺术学科走进生活，美化生活。

所谓教而不研则浅，研而不教则空。本次综合组教研活动为教师们提供了学习、交流、提升的平台，更感受到了“专业共同体”的魅力与优势。愿我们以教研为契机，在今后的工作中继续加强合作与交流，与时俱进，携手同行！（供稿：刘甄 编辑：董晨 审核：王伟）