2022版义务教育语文课程标准中提出跨学科学习，旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外、学科内外，拓宽语文学习与运用的领域，开展阅读、梳理、探究、交流等活动。南京是世界文学之都，有着深厚的文化底蕴。借助读书节，南外河西二附小二年级语文组开启——“奇妙的汉字”读书节跨学科学习。

 “建邺区即将举办汉字文化节啦，本次舞台剧任务由我们二年级承担！”正逢建邺区举行汉字文化节，孩子们需要排练汉字舞台剧参与区评比。根据这一真实任务，二年级首先营造浓厚的汉字学习氛围，围绕《汉字里的故事》一书开展了主题阅读活动，汉字的背后原来有这么多有趣的故事呀！二年级学生阅读、思考、分享，在有趣的汉字故事中畅游，培养良好的阅读习惯，体会汉字的博大精深。阅读过后，学生完成《奇妙的汉字学习单》，给即将演出的舞台剧推荐自己喜欢的汉字。他们画漂亮的汉字画、设计精致的汉字拼图、创作有趣的汉字故事、制作融入汉字的手工作品......在“奇妙的汉字”初选会上，他们带着自己准备的作品，诉说着自己的推荐理由。在推荐后，老师带领学生梳理初选的汉字，从字形、字音、字义等角度进行归类。大家推荐的汉字被分成了不同的类别，到底哪一组最受孩子们的喜爱呢？经过汉字投票，角逐出了最受喜爱的一组汉字。教师根据投票结果，创作“汉字文化节”剧本。大家一起阅读剧本，了解节目内容，了解节目的内容、演出形式、演员人数、演出道具。结合自身特长，使用一定的句式进行自我推荐，领取自己适合的任务。分完工后，学生们又迅速行动起来，按照节目分工进行准备。材料组和工具组进行相应工具制作，演员组认真开展节目的排练。

南外河西二附小二年级学生们依据汉字以声表达、以意表达、以形表达的特点，以汉字为元素进行汉字活动创意和想象，排练了情景剧《小草寻友记》。在老师的指导下，他们识记台词、设计动作，一次又一次的排练，总是以饱满的姿态展示汉字的魅力。六一儿童节，师生共同欣赏节目。通过“我给节目提建议”活动，收集师生节目建议，大家对节目进行相应的修改和完善。最终，在建邺区“汉字文化节”上以优异的表现赢了一等奖的好成绩。

汉字，任时光流转千年，唯风采不变。每个汉字都来源于一幅美丽的图画，也都蕴藏着一个动人故事。方方正正的汉字风骨卓然，集形、音、意为一体，具有东方艺术的独特魅力。学生们通过此次跨学科活动，进一步了解了汉字，感受到汉字文化的有趣和神奇。相信通过此次活动，能够激起学生对汉字的热情，在未来的日子里也能喜欢汉字、研究汉字！（供稿：濮小卉 编辑：董晨 审核：赵梓如）