本周语文组集体备课由祝琳婧老师主备。祝老师无生试讲了《荷叶圆圆》一课，祝老师创设情境，带着学生以游客的视角观察荷叶，感受荷叶的又大又圆。在祝老师的课堂中，关注生字和朗读的教学，以儿童的视角感受小伙伴们对荷叶的喜爱之情。学生在小组合作、“荷叶夸夸大赛”等丰富多彩的活动中读书、识字，在感悟中品味、升华。随后语文组教师就本课展开研讨，大家 一直认为课堂应以儿童为主体，教师为主导，打造开放、有思维含量的课堂。为此，老师们纷纷提出建议，展现集体备课的力量。随后一二年级组分组备课，开展研讨。老师们在教学思想上进行了深度碰撞，对教学活动有了多角度、全方位的思考，有效地促进青年教师的专业成长。

本周数学组集体备课由谷嘉雯老师和丁伯松老师模拟课堂。谷老师无生试讲《两位数加一位数（进位）》一课，谷老师首先通过口算卡片复习两位数加一位数（不进位）加法，由不进位加法引出进位加法，接着创设郊外游玩情境引导学生提出一些用加法计算的问题，在解决问题的过程中学生通过摆一摆、说一说、算一算的过程理解进位的含义，掌握进位加法的算理，学生在探索算法和解决问题的过程中逐步养成独立思考的习惯，学会有条有理地表述计算过程。丁老师无生试讲《三位数加三位数连续进位加法》一课，丁老师通过先学探究、交流共享、反馈检测、反思总结四个环节开展模拟授课，首先丁老师安排了几道加法计算作为复习引入环节，让学生从已有的知识经验基础上来体会列竖式的计算方法，接着结合具体的情境进行估算，增强估算意识，提高估算的能力。袁校和郑主任对两位老师的教学思路都给予肯定，也提出了改进建议，优化教案，老师们都表示受益良多。

综合组备课由美术董晨老师主备，授课内容为《花儿朵朵》，董老师带领孩子欣赏四季之花，说花儿品格，体现美术与德育相融合的理念。通过“猜花”小游戏、隔空描画花瓣形状、模仿花朵不同姿态等环节调动学生学习兴趣，让学生在愉悦中获得审美体验。了解花儿结构特征，感悟花儿形色、姿态之美，从而进行绘画创作活动，提升学生审美素养。综合组的老师们在观看授课视频后进行交流研讨，大家对董老师整节课的美育渗透表示肯定，同时也提出建议：在教学重难点的教学环节上多分配一定时间，强化知识点，突出从而解决重难点。考虑如何设计教学方法，吸引学生，抓住学生注意力，让全体学生都能有效、深入地参与到教学活动中。引入情境教学，让简单枯燥的形式富有趣味性。（供稿：丁伯松 编辑：董晨 审核：袁哲）