春归万物生，风暖踏新程。在“双减”、“双新”的大背景下，为加快学校新教师成长速度，提升骨干教师专业成长能力，打造高质量、高效率的课堂教学，本周我校各教研组分别开展集体备课活动。

本周语文组集体备课由沈涛老师主备。沈涛老师无生试讲《端午粽》，沈老师于寻常处见功力，于细微处见真章，巧妙地将识字写字教学融入情境之中，给年轻教师很好的示范引领。品读课文沈老师也颇费心思：“品粽”从“读粽”开始，通过多种形式、方法的朗读，提高了学生阅读的兴趣。随后组内教师围绕沈老师的教学设计展开研讨。老师们觉得在教学中，教师不能仅关注生字词，还要结合文本学情、以学定教。教学时要注重思维的提升，关注语言的训练，为学生搭建语言的支架，让学生带着问题去阅读思考。在集体研讨过后，一二年级组分组进行备课研讨。老师们仔细钻研，力图将有深度、有趣味的课堂呈现给学生。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语文教学好比无涯之海，唯有积跬步，才能至千里。相信二附小的教师一定能在教与学、研与行的浓浓氛围中，踔厉奋发，砥砺前行！

本周数学组集体备课由丁伯松老师和滕国庆老师模拟课堂。丁老师无生试讲《认识分米和毫米》一课，丁老师用大象和小老鼠的身高导入，回顾米和厘米这两个学过的长度单位。通过用米尺量课桌发现用米作单位太长了，引入新的长度单位分米，在数一数、找一找、画一画、比一比的活动中建立分米长度的直观表象。再通过量数学书的厚度引出毫米这一长度单位，最后小结所有已学长度单位，让学生学会选择合适的长度单位。滕老师无生试讲《求减数的实际问题》一课，通过一道用减法解决的实际问题复习导入，再结合小猴采桃的具体情境分析条件和问题，明确“吃掉的桃+还剩的桃=一共摘的桃”，感受实际问题里的数量关系并能正确列式解答，发展推理、判断的思维能力。袁哲副校长和郑榕主任对两位老师的教学思路都给予肯定，也提出了改进建议，优化教案，老师们都表示受益良多。

本周综合组备课由董晨老师主备《春天的色彩》一课。董老师首先介绍这一课注重感受体验，学生通过学习、欣赏、感受、体悟春天的特有色彩，并运用画笔传达出内心的情感体验。之后大家一齐观看了提前录制的教学片段视频。这节课融合音乐、语文学科元素，带领学生听春天歌曲，读春天小诗，赏春天美景，找春天色彩，画七彩春天。大家针对董老师的备课各抒己见。孙飞老师和刘甄老师都认为董老师的教学设计能循序渐进，大量的欣赏感知引导学生感悟春天，同时也提出建议：可以加强纪律，提升学生专注力。最后，王校长也给予了董老师一些建议：本节课教学重难点过于宽泛，教师需要考虑调整教学环节，关注学生参与度的问题，同时提出的要求需要细化明确，让课堂更有效。

每一次的教学研讨交流，都是一次思维的碰撞，一次思想的交锋。相信我校老师们一定能秉承新课标精神，积极开展务实有效的教育教学活动，努力打造高效优质的魅力课堂。

（供稿：濮小卉 编辑：滕国庆 审核：袁哲）