如切如磋，如琢如磨。学习与研究离不开琢磨与切磋，唯有如此才能精益求精。为进一步聚焦课堂教学主阵地，凝聚教师团队集体智慧，提升教师教学能力。本周，南外河西二附小语文组、数学组、综合组教师如期进行集备教研活动。

本周语文组集体备课邀请了南外河西教育集团领导和专家进行指导。备课活动围绕一年级上册第七单元内容展开研讨。首先，濮小卉老师执教二年级《和迟到说再见》写话课，语文组全体教师共同聆听研讨。祝琳婧老师就第七单元教学分享自己的思考，祝老师关注识字写字教学和学生朗读的提升，给予学生语言的支架，在词语积累、练说仿写中不断巩固语言的运用。

特级教师宋运来同志指出课堂需要培养儿童的观察力、探索儿童的想象力,在课堂中落实语言训练和育人功能。在课堂教学中抓住“漫画眼”，创设教学认知矛盾，激发学生表达的欲望。集团办邢跃武主任提出关注课堂语言表达形式，引导学生从口头语言向书面语言发展；倾听学生的声音，关注儿童社会性素质发展。李曼莎书记肯定了实验教师在教学中善于激发孩子说话的欲望，给予学生语言的支架,能够让学生乐于表达、善于表达，同时就童漫作文项目推进工作进行指导与说明。

本周，数学组集体备课的单元是《认识11~20各数》，主备人是滕国庆老师。

首先，滕老师从单元教学目标、教学重点、教学难点、教学内容以及学生学习中容易出现的问题进行解析。本单元的主要教学目标是会认、会读、会写11-20各数，掌握20以内数的顺序，在认数的过程中，发展数感。学生在本单元正式认识计数器，认识“个位”、“十位”等数位，并学会用计数器表示数。滕老师提到，学生在本单元的学习上，对数位的理解是困难的，如“1个十和4个1表示多少”这一问题学生能够正确的给出答案，但是对于“4个一和1个十表示多少”学生会因为思维定势给出41这一错误答案，这也是学生在本单元容易出现错误的地方。接着，各位老师针对这一单元展开讨论，袁哲副校长提到本单元的教材编排多为在10的基础上添加几，在教学中也要为学生提供一些如“在14个画笔中数出10只”这类去掉几的问题，发展学生的数学思维。

陈丽娟老师就《叠衣服》这一课进行备课，通过图片导入，引导学生认识衣服的部分名称，并通过实践探索进行叠衣服的操作，以视频作为支架，引导学生通过观看视频学会叠衣服的技能。大家看完提前录制的上课视频后，发表看法。王伟副校长提出不同的衣物有不同的方法，需要明确教学目的。根据学生能掌握的实际出发，比如从袜子开始进行收纳，体现劳动学习的进阶性。

个人的智慧，仅是草尖露珠；集体的智慧，才是海纳百川。集团备课活动为老师们搭建了相互交流的平台，在发现、研究、探索的过程中，不断完善教学、充实自我。（供稿：滕国庆 编辑：董晨 审核：袁哲）