纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。数学源于生活，也服务于生活。2022年11月7日，南外河西二附小二年级综合实践活动课《玩转课程表2.0》专题落下帷幕，回顾整个过程，趣味丰富的同时，也蕴藏着老师们精心的用意。

       整个专题分为四项活动开展。

活动一指导学生画表格。学生需要先算出课程表需要多少个格子，这个过程需要学生联系前面刚学的乘法单元的数学知识，根据一周有5天，每天的课都被简化为由两个字组成，再加上节次需要一个格子，用乘加算式5乘2再加上1算出横行需要11个格子。再数出一周最多一天有5节课，加上星期占一格，一列就需要7格。有然后在格子纸上选取需要用到的格子区域，再将课程表边框画出来，整个过程既让学生们动手操作，又勾联了刚学的乘法口诀，学生能利用列出乘加算式来解决生活中的实际问题，提高动手操作的同时，也建立了问题意识。

活动二指导学生写汉字。二年级学生的识字量还不是太多，课程表中有些字还没有学过，在填写课程表时存在一定的困难。为了让孩子比较规范的、标准的书写汉字，老师在课前就先了解了孩子们此时的学习状况，对他们已经掌握的一类字、二类字有了认识。在课堂上，先对他们不认识的字进行讲解，然后带着他们正确书写。掌握了所有字后，再让学生填写课程表，过程中勾联了语文识字学习，十分巧妙。

活动三指导学生美化作品。相比较抽象的数学符号和文字，图画依旧是小孩子喜欢做的事情。为增加综合实践的趣味性，加强学科间的内在联系，在第三个活动中安排学生自己对自己的作品进行一定的美化装饰，学生中有对表内文字进行加工的，还有在表格的外面画一些卡通画的，还有用彩笔对表格底纹进行描绘的，整个过程学生干劲十足，十分专注。

活动四组织优秀作品展示。经过前面的一系列操作，学生们的作品都出炉啦，大家也都争先恐后的向同学们介绍自己的作品，下面就让我们一起看看他们精美的课程表吧。

本次综合实践让同学们在做中学，学中乐，感受数学的魅力，激发他们对数学的兴趣，同时跨学科对语文、美术学科进行勾连。相信二附小的学子们在运用综合能力解决问题上，会越来越得心应手，自身的学科素养也会不断加强。