为了让年轻教师迅速成长，在课堂教学中树立正确的儿童观和教学观，提升课堂教学水平，10月31日上午，南外河西二附小数学组开展“辩课：同课异构中的爱课堂表征实践”。本次活动以苏教版一年级上册《10的分与合》内容为基础，由两位新教师进行同课异构教学展示，南外河西二附小全体教师、南外河西一附小、南京河西外国语小学、南京外国语学校青奥村小学、南京市天康街幼儿园部分骨干教师共同参与。

第一环节是南外河西二附小谷嘉雯老师和滕国庆老师对苏教版一年级上册《10的分与合》进行同课异构课堂教学展示。谷嘉雯老师的课堂从随机挑战开始，任选一个小组在小舞台进行9的分与合展示，巩固之前所学内容。随后谷老师选择放手式教学，让学生自主探索10的分与合，和小伙伴说一说怎么分怎么写，得到10的分合式。在接下来的游戏闯关中考验学生的学习成果，在动脑动手操作体验中有所收获。

滕国庆老师延续之前2-9分与合的小舞台展示，按顺序到个人进行9的分与合展示，对之前的学习进行反馈。之后滕老师选择步步深入教学策略，学生先自主分一分，再在黑板上动手操作，层层递进得到10的分与合，并指出有次序思考的好处。接着是学以致用，学生在一关一关中用数学知识解决生活实际问题，深入对10的分与合的理解。

第二环节是郑榕主任主持的研究交流，从基于新课标理念下的爱课堂五大表征实践出发，对基于科学幼小衔接教学方式变革的研究，如何通过丰富的教学方式，对应小游戏、小任务、小舞台、小激励、小伙伴五大爱课堂表征进行了交流。与会的老师们纷纷进行交流，对爱课堂表征提出了自己的建议。

本次教研活动加强了各校之间的交流，有效促进了青年教师的专业成长。未来，南外河西二附小的全体数学教师也会一直践行爱文化，通过五大爱课堂表征，让学生在实践、探究、体验、反思、合作、交流等学习过程中感悟基本数学思想，积累基本活动经验，促进学生核心素养的发展。（供稿：谷嘉雯 编辑：滕国庆 审核：袁哲）