精准备课是高效课堂的前提，是促进教育教学质量全面提升的有效保障。聚焦核心素养、彰显学科特色，本周，南外河西二附小语文组、数学组、综合组教师逐一开展集体备课活动。

截至本周，一年级语文拼音教学完美落下帷幕。为帮助学生平稳过渡课文学习，南外河西二附小语文组教师围绕部编版一年级上册第四单元内容展开教研。祝琳婧老师是本单元主备人。祝老师就一年级语文第四单元内容进行了具体教学分享。祝老师关注单元整体性教学，对照单元教学目标和每课教学目标、重难点，完整地介绍了自己的教学思想、教学意图、理论依据及教学过程。在教学分享的过程中，祝老师有意识关注语文课文的初次教学，引导学生认识段落，了解课文学习方法。同时祝老师就识字写字与阅读教学提出自己的看法，组内教师积极参与、热烈探讨，互相学习收获。

数学学科在本次的备课组活动中，郑榕主任重点围绕二年级综合实践活动课《玩转课程表》的教学设计组织交流，同时对一年级《我是楼层引导员》的实践活动也进行了指导。数学组结合综合实践活动课程，精心设计了二年级“玩转课程表2.0”版本，在一年级玩转课程表的基础上，对二年级学生提出了更高的要求，运用更多学科的知识对课程表进行趣味创作。对于一年级《我是楼层引导员》的活动设计，以图形粘贴为主，学生根据平时经验自主设计完成楼层布局图，当一名小小引导员。数学组对活动内容深入讨论交流，郑主任也提出了很多建议，让活动内容更丰富更细化。综合实践活动课程在数学知识中融入语文、美术等学科进行动手操作，在生活情境中综合运用已有数学知识解决问题，让学生感受数学来源于生活，体会数学的乐趣！

本周综合组备课活动由董晨老师主备，董老师介绍了下周要进行的综合组跨学科课程《土与火的艺术》的教学内容与教学流程的构思。老师们一齐观看董老师提前录制的教学视频，对董老师的教学语言与情境导入给予肯定。针对这节课的情境创设,老师们各抒己见、集思广益，提出了各种更好的改进建议：考虑一年级学生的身心特点，在故事讲述时应该增强与学生之间的互动性，借助ppt的动画效果播放增强情境氛围，让学生更好地沉浸在故事情境中探索学习。

本次集体备课活动主题明确，紧密联系日常教育教学，备课组老师们热情高涨，讨论氛围浓厚，是一组扎实有效的集体研讨活动。集体备课有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，提升教育教学能力，营造良好的教学研究氛围。

(撰稿：丁海慧 编辑：董晨 审核：袁哲）