集体备课是集众人智慧，采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。本周，南外河西二附小语文组、数学组、综合组教师如期进行集备教研活动。

为了贯彻落实新课标，把握语文学科教学方法，南外河西二附小语文组对部编版二年级上册第四单元内容开展了教研。首先，骆雁老师从单元整体解读，进行了单元整合活动设计。骆老师设计了“慢慢走，欣赏啊”的主题活动，并将其分为“我的旅行手账”和“请到我的家乡来”两个板块，形式新颖，充实有趣。随后，骆老师提出了针对每课的教学重难点突破，全体与会教师仔细聆听，收获颇丰。之后丁海慧老师、赵梓如书记及与会老师针对每一课进行了一些补充。赵书记强调，古诗教学需要抓住关键词，引导学生进行想象，从而帮助学生读好古诗，并给予了新教师一些语文教学上的建议和经验方法。

数学组谷嘉雯老师和滕国庆老师以一年级《10的分与合》一课进行同课异构课堂展现。滕老师以小小舞台的形式让学生回顾《9的分与合》知识，然后通过让学生摆10张圆片，在分一分的过程中，直观地掌握10的分与合。谷嘉雯老师同样利用小舞台回顾了对2到9的分与合做了回顾，接着让学生拿出10张圆片，让他们经历无序分、有序分、涂一涂、说一说、写一写等活动过程，整个过程层层递进，步步深入。郑榕主任和袁哲副校长都对两位老师的课表示了肯定，同时也提出了许多建议。郑主任强调练习要具有一定的思维拓展性，对于课堂中学生说出的关键字词，要加以提炼。袁校长则针对教师规范，提出数学语言的规范性和板书设计的规范性。同时提醒老师们多研读教材，理解教材。活动结束后，两位老师都表示获益良多。

综合组备课由音乐刘甄老师主备。刘老师提前录制了一年级听赏课《娃哈哈》，进行备课分享。刘老师采用谈话导入，从学生的生日、刚刚过去的国庆节入手，让学生觉得自然亲切。在听赏歌曲中，了解新疆的风土人情，感受少数民族歌曲中富有动感的节奏，并尝试用响板、手串铃为歌曲编配伴奏。综合组其他老师肯定了刘老师富有童趣的课堂语言，简单清晰的教学指令，及时反馈的积极评价。同时也从自身学科出发，为刘老师的课提出建议：教学目标的设定以学生为主体，突出重难点。
　　通过集体备课，加强教师之间的合作，充分发挥集体的智慧，为教师更新教育理念，为教学提供积极的导向，帮助教师进一步加深对教材的理解与把握，从而整合教学资源，达到优势互补、资源共享，从而不断地提高教育教学质量。（撰稿：祝琳婧、丁伯松、刘甄  编辑：董晨 审核：袁哲）