绿树荫浓酷暑去，天高云淡金秋来。为推动“双减”政策下学校教育教学提质增效，南外河西二附小综合组围绕“跨学科的多样态探究”开展本学期第一次跨学科教研活动。

首先综合教研组全体成员在报告厅听了陈丽娟老师执教的《小农夫会除草》。

跨学科的学习实际上就是利用学科知识进行现实生活的观察和问题解决。在播种和插牌制作后，教师发现杂草出来了以及有些种子没发芽等实际问题，及时将课程调整为“除草”和“补种”。引导学生发现问题，并用劳动解决问题，在解决问题的过程中融合音乐、科学的知识。

课后，大家来到美术教室进行研讨，陈老师首先为大家介绍了总体的设计思路，以“橡皮泥式的跨学科样态”为主题，以劳动课为主，融合音乐、科学学科知识。

在本课之前，陈老师在劳动课上引领孩子初步认识劳动工具，建立对于劳动工具的认知。通过设置小小试验田，融入科学知识，为学生模拟播种过程，从拌一拌、理一理、撒一撒，到浇一浇，学生在实验过程中体会了如何播种后，再去农场进行播种的劳动活动，从知识走向生活。通过引导学生为小组的菜地制作插牌，让学生注意到美观、排版以及相关元素，有效地融入美术知识。

然后，大家也纷纷发表了自己的看法。陈老师利用具有节奏感的播种小说唱音乐带领学生认识播种的顺序，为后续的实际劳动奠定基础；利用小游戏的方式帮助学生巩固如何区分杂草与嫩苗；课堂还有效借助拥有丰富的种植经验的学校农耕阿姨现场说法，用通俗易懂的话语给同学们解释了为什么要定期除杂草，告诉我们学习不仅仅只从书本上获得，也可以利用各种各样的社会资源，最终付诸实际行动。

最后，王校长为之后的教研明确了方向。他提出以跨学科主题活动为契机，将学习、实践和创造，三体合一，为学生、教师的终身成长助力。