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【论文案例】 2013-05-07
园音乐教研组一课三研的实践研究——打击乐《小看戏》研讨活动
以音乐教研组为单位的课题研讨活动是我园园本教研的主要形式之一。通过对我园教师的教学现状问卷调查分析中，发现教师们对于打击乐的教学困惑比较多如节奏的把握，指挥的策略，环节的设计等等。因此对于打击乐教学一课三研探究就成为了我们本学期研究的一个重要话题。 大家确定把打击乐活动《小看戏》作为研究课，并在学期初制定了详细胡研究计划，并把教学环节环节的组织作为研究的重点，旨在探究幼儿打击乐活动的特点与组织方法。...
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【论文案例】 2013-05-07
小班数学《送礼物》课后反思
小班数学《送礼物》课后反思 设计思路： 《新纲要》中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。因此我设计了小班数学——《送礼物》。活动的主要内容是小班数学看图分类，以一位宝宝搬新家了，我们送礼物的情境引出课题，通过观察物品的大小、颜色等认知爸爸、妈妈、宝宝物品，在认知的基础上尝试给物品分类。本次活动开展的对象是小班刚入园的新生，由于他们的年龄偏小，对爸爸、...
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【论文案例】 2013-05-07
绘本教学活动中的提问运用及其策略
一、提问类型及其运用 我的绘本教学理念是主张幼儿自主阅读，教师引领为辅，生生互动为主，师生互动为辅。所以提倡“手不离本，眼不离本，用图引出文字，用文字补充图意”的做法。提问是幼儿园绘本教学中重要的组成部分，从提问对幼儿学习的作用来看，绘本教学提问可分为四大类型：即激趣性提问、回顾性提问、启思性提问和拓展性提问。 1、激趣性提问-----吸引注意，激发兴趣（这类问题多用于绘本教学的导入和环节转换的时候其作用主要在于吸引幼儿的注意，...
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【论文案例】 2013-05-07
浅谈绘本教学中的有效性提问
摘要：常言道：“学起于思，思起于疑，疑解于问。”课堂提问是组织课堂教学的中心环节。有效的提问是诱发幼儿思维的发动机，能开启幼儿学习兴趣的大门，提高课堂教学效率和师生情感的交流，优化课堂教学。“引导幼儿接触优秀的儿童文学绘本作品，使之感受语言和画面的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”因此老师在进行绘本教学时应该运用科学有效的指导策略，从而发挥绘本的最大价值，促进幼儿的发展。 ...
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【论文案例】 2013-05-06
在“抱抱”中幸福地成长——记我的磨课心得
在“抱抱”中幸福地成长——记我的磨课心得 ...
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