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2009-11-17
一堂书面表达复习课的教案
Teaching Plan—Writing By Wangjun from Nanhu No.2 Middle School Teaching aims: 1. To learn how to collect relevant information about writing a composition. 2. To learn how to organize the ideas before writing. 3. To learn how to arrange the information to form a composition. 4. To learn how to express the composition correctly. Step 1 Free talk Guess the name of a place：school. Look at some pictures ...
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2009-11-17
英汉阅读：中国小吃英文表达
详见：http://www.jiaoyu123.com/Article/2009/3892.html
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2009-11-11
教师风采
教师风采
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2009-11-11
初高中英语衔接的教学建议
初高中英语衔接 在高一英语教学中普遍存在着这样一种现象：很多初中时英语成绩一般的学生,进入高中后,突然感到听课吃力，记忆犯难，读写不畅，成绩呈明显下降趋势，他们无所适从，从而产生了畏惧的心理．更有甚者，初中时英语成绩较为优秀的一些学生,也感到英语非常难学,虽然自己很努力,却每次成绩平平,对英语的学习信心大减，学生本人及家长对此也感到疑惑，进而对英语学科忧心忡忡，造成这样的想法我认为主要有两个原因。...
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2009-11-11
最近三年我区中学教研室有影响的英语学科教科研成果
最近三年我区中学教研室有影响的英语学科教科研成果 主持省级个人立项课题《中学英语教学有效激励策略研究》。已经顺利结题。 主持国家级立项（子）课题《提高教师教育教学能力的实践研究》。 09年《学生参与状态存在的问题与对策》刊于《教学理论与实践》07 09年《提高英语作业设计有效性的实践与研究》刊于《中小学教师培训》02 08年《初中英语作业设计存在的问题与对策》刊《中小学英语教学与研究》11 07年《进城务工子弟学校英语教学评价的实践研究》...
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2009-11-11
怎样做好初高中英语衔接
怎样做好初高中英语衔接 摘要： 文章探讨了影响初中英语教学与高中英语教学衔接的因素，并相应的从心理素质教育、教学策略、学习策略等方面探索如何搞好初高中英语教学衔接。 关键词：英语教学衔接，影响因素，心理素质教育，教学方法，学习方法 引言 初中和高中分别属于中学教育中两个具有不尽相同的教育规律和特点的阶段，此间，学生的生理、心理特征均发生了变化，存在较大差异。初、高中英语教学衔接的顺畅程度直接影响着高中英语教学质量....
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2009-11-10
知识只能是这样一种东西，学生靠了它可以得到好的分数，可以升级，但是不会变为信念，不会对学生产生深刻的教育影响。只有为此而准备好道德的土壤时，知识才会变成信念。——赞科夫
知识只能是这样一种东西，学生靠了它可以得到好的分数，可以升级，但是不会变为信念，不会对学生产生深刻的教育影响。只有为此而准备好道德的土壤时，知识才会变成信念。——赞科夫
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2009-11-10
寻找教育的元基点——生命教育
寻找教育的元基点——生命教育(1) 进入21世纪，一个耀眼的、激动人心的教育——生命教育凸显出来。事实上，中国近十年来的道德教育理论与实践探索，尤其是20世纪末道德教育的当代转型的理论与实践，在一定意义上也可以说是围绕着生命教育这一主题展开的，如情感教育、“理解”的道德教育、“发展性”德育、心理-道德教育等。 如何认识生命教育的凸显 生命教育的凸显有其深刻的哲学意趣和时代背景。...
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2009-11-10
十大学校管理信条点评
十大学校管理信条点评 精品文章推荐 2009-09-11 18:28 阅读21 评论0 字号： 大大 中中 小小 【版权所有 转引请注明】 作者：章立早 福建省厦门市教育科学研究院 发表于《中小学教师培训》2008.1.32—33。人大报刊资料中心《中小学管理》2008.5.全文转载 一、提拔比自己能力强的教师，才是真正的用人之道 ...
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2009-11-10
关于深化课程改革，提高义务教育学校教学质量的十项要求
关于深化课程改革，提高义务教育学校教学质量的十项要求 （二○○八年四月二十四日） 提高教学质量是国民教育的重要目标，是促进少年儿童健康成长和办人民满意教育的本质要求，为实现减轻负担基础上的增效提质，现就我市义务教育阶段学校的教学工作提出如下基本要求。 1．科学制定教学计划。学校要根据学期、学年工作目标，制定专门的教学工作计划，完善教学调控的各项措施，有效统筹好每一个教学阶段的教学活动，增强教学管理的合理性和规范性。...
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