11月13日上午,“国培计划2018——新疆兵团小学英语骨干教师访名校培训班”活动在南师附中新城小学南校区顺利举行。来自新疆的老师以及建邺区小学英语骨干教师参加了此次活动。本次活动共分为两个环节,分别为课堂教学观摩和英语教学讲座。在课堂观摩环节中,由来自南师附中新城小学南校区的刘心怡老师执教译林版小学六年级上册Unit6 Keep our city clean。来自南师附中新城小学的杨烁星老师执教五年级跟上兔子系列英文绘本课《A magic ...
11月8日上午,来自建邺区第三盟区三所学校的全体英语教师在新城小学南校区进行了“多模态阅读教学环境下的‘七度’英语课堂”教学研讨活动。本次的研讨主题是“多模态阅读教学环境下的‘七度’英语课堂”。首先什么是多模态?多模态就是图像、声音、语言等多种模态的混合,而绘本教学有色彩鲜艳的图片,有文字,有生动的录音,有的甚至还有可爱的动画,这就充分体现了多模态,这也许就是绘本教学如此风靡的原因。而“七度”就是新城南校的课堂特色,...
2018年11月8日,第三盟区英语教研在新城小学南校区报告厅进行,活动的主题围绕“七度”课堂评价,构建高效课堂展开。来自新城小学南校区,新城小学以及莲花实验小学的英语老师齐聚一堂。本次活动由新城小学南校区教研组长赵阳老师主持。活动分为三个部分,首先由新城小学南校区夏菁老师和康煜捷老师进行绘本课展示。夏菁老师展示了一节轻松活泼的绘本课Everyone Loves Lily More,小朋友们在有趣的故事中学会了如何做一个好孩子。康煜捷老师展示了一节有关基因的英语科学课Mrs ...
绘本,英文名称为“Picture Book”,指的是文字与图画相辅相成,通过两种媒介的互动来讲述故事,表达特定情感、主题的读本。所以从很大程度上来说,英语绘本教学可以归类为英语故事教学。《新课标》中,在总体目标和对小学生听说认读能力的描述中多次提到了要学生能听懂和读懂小故事。而绘本教学以故事为载体,以精美的画面,精彩的故事来吸引学生阅读、表达的欲望,同时,绘本教学还可以表达特定的情感和主题,让学生在学到知识的同时,...
一场秋雨一场寒,在这个秋雨连绵的上午,在这“七度”的温度下,新城小学南校区举办了一次英语教研活动,活动主题是:多模态阅读教学环境下的“七度”英语课堂,本次教研活动的内容是夏菁老师的一节绘本课《Everyone Loves Lily More》,康煜婕老师的绘本课《Mrs Pig has babies》,顾芮惠子老师的讲座“绘本助学课堂,让英语学科思维能力从云端落地”,丁然老师的“关注‘七度’构建高效英语课堂”。天气虽冷,但是南校的绘本课和讲座,...
今天在新城小学参加以“减负增效:务实课堂教学,精准作业设计。”为主题的教研活动,听了沈雅慧和陈小博老师带来的两节课,以下是我的一些感想。教师是学生学习的引导者和促进者,教师引导作用的好坏和促进作用的强弱,直接决定了学生学习负担的轻重和学生学习效率的高低。我们认为学生要“增效”也就是说教师要“增负”,即教师要在备课时花更多的时间和功夫。首先,教师在备课初期应制定合理而高效的教学计划。 坚持以学生为导向,...
今天我们英语组在新城小学参加了英语盟区活动,活动的主题是,减负增效:务实课堂教学,精准作业设计。听完沈老师和陈老师两节精彩的课以及陈老师和王老师的讲座,我深有感触。下面我来具体说一下我今天的感受,高效课堂的特点是高效率、高效益、高效果。我觉得高效课堂中很重要的一点是要启发学生思考,在沈老师和陈老师的课堂中都有所体现。课文的重点短语和句型抛出之后,她们会让学生思考用其他的方式来说;两位老师也没有将课文直接呈现出来,...
2018年11月1日,核心素养指导的小学英语绘本教学研讨活动在金陵中学实验小学开展,南京市小学英语特级教师韩佩玲老师和张丽宁老师莅临现场观摩并进行点评指导。本次活动共展示了三节英语课,分别是金中实小周月星老师执教的四年级绘本《Treasures》,致远杨帆老师执教的四年级绘本《Mrs pig has babies》,以及致远分校雍雅老师执教的三年级绘本《Luke’s blue box》。三位执教教师均给学生创设了轻松、愉快的学习氛围,活动设计环环相扣,...
2018年10月25日上午,南师附中新城小学开展了英语片区教研活动,参加本次活动的有南师附中新城小学、南师附中新城小学南校区和莲花实验小学的全体英语教师。本次活动一共分为三个部分:第一部分课堂活动展示中,首先由南师附中新城小学的沈雅慧老师执教四上 Unit5 Our new home (story time),沈老师结合本次“减负增效”的主题扎实教学,以看、听、猜、读和操练等多种方式教授story time,学生们在夯实知识的基础上,对故事进行表演和展示,...
10月15日得知有在盟区内开设绘本阅读课的机会,在组长的争取和同事的鼓励下,我有幸接受这一挑战。在这短短半个多月时间内,我们教研组共同经历了从挑选教学内容到反反复复推敲教学计划这一痛苦却令人成长的过程,然而等到这节课真正落下帷幕,它却带给了我更多的思考。起初选择的五年级第三季绘本《Hey Piggy》文本虽然较为简明易懂,却由于具有浓厚的抒情导向,担心学生未曾经历过类似的情感体验,难以感同身受而在我有了大体思路以后被否决,...