绘本，英文名称为“Picture Book”，指的是文字与图画相辅相成,通过两种媒介的互动来讲述故事，表达特定情感、主题的读本。所以从很大程度上来说，英语绘本教学可以归类为英语故事教学。《新课标》中，在总体目标和对小学生听说认读能力的描述中多次提到了要学生能听懂和读懂小故事。而绘本教学以故事为载体，以精美的画面，精彩的故事来吸引学生阅读、表达的欲望，同时，绘本教学还可以表达特定的情感和主题，让学生在学到知识的同时，能感受到情感的表达和人文知识的传输。11月8日上午，来自建邺区第三盟区三所学校的全体英语教师在新城小学南校区进行了主题为——多模态阅读教学环境下的“七度”英语课堂的小学英语绘本教学研讨活动。

本次活动共展示了两节精彩纷呈的英语绘本课和两个受益颇丰的讲座。分别是夏菁老师带来的“Everyone Loves Lily More”和康煜捷老师的“Mrs Pig Has Babies”，以及顾芮惠子老师诚意满满的“绘本助学课堂，让英语学科思维能力从云端落地”，丁然老师向我们通过“关注‘七度’构建高效英语课堂”把离生最近的“七度”’课堂，全方位、多维度地展现在所有教研老师的面前。

夏菁老师带来的是“Everyone Loves Lily More”绘本。凭借着扎实的教学基本功，赢得全场老师的一致好评。教学设计合理，课堂“七度”的要求都能很好的体现，尤其是态度、适度、效度及温度。夏老师以其独特的教学风格加上形象具体的动作,将绘本故事中的主人公Lily活灵活现地展现在孩子面前，使英语绘本课程趣味横生，每个孩子都乐在其中，并学有所获。

康煜捷老师的“Mrs Pig Has Babies”课堂亮点也是可圈可点。教学目标紧扣学段要求，选材合理，并在英语绘本课堂的基础上，带入了科学知识的普及，让学生们觉得新奇有趣，既学习了英语，又学到了“基因”的相关知识，学习目标有效达成。其次，课程资源合理运用，课堂上利用多媒体，以视频的方式向学生展现了基因，教学方法多样化，创造性地建构英语绘本课堂。

随后，顾芮惠子老师和丁然老师相继为在座的老师们带来了干货满满的讲座。每位老师都收获颇丰。英语绘本是一种蕴含着英文国家文化和原汁原味英语的美丽事物。它有助于培养学生的综合语言能力，逻辑思维能力和想象力。我国的小学英文教学把绘本引入了课堂，但是作为新兴的教学手段，它还有许多未被发掘的优势和使用方式，在今后的教学实践中，我希望盟区这样的活动能多多益善，越办越好，让老师们都能参与到其中，探讨小学英语绘本教学的发展之路。