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【新教师培训】 2014-09-28
2014新教师培训：《班级管理及教师与学生、家长沟通的技巧》问题及建议
/down.asp?fpath=/&fname=2014092816580729.doc 问题及建议（一） 班级管理及教师与学生、家长沟通的技巧 第一组： 问题：针对班级行为习惯不好的学生怎么处理 解决： 1.个别处理，将个人问题放到集体中去，以集体的荣誉感来打动个人 2.针对个人问题，在班级中重点处理。 3.把班级中的问题与个人问题相结合 第二组： 提问：班级里有一个学生，有以下两个问题： 1.如果穿带扣子的衣服，...
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【新教师培训】 2014-09-28
建邺区开展2014年新教师入职培训活动
2014年9月27号上午，在建邺实验小学举行了2014年新入职教师培训活动。 本次活动的主题是“浅谈班级管理及教师与学生家长沟通的技巧”。南师附中新城初中的胡源老师首先就本人工作三年以来所积累的经验与在座的新老师做了分享。新教师开始做班主任首先要做好准备工作，通过读好书，向办公室同事学习，阅读区、省市优质论文案例等方法开阔自己的眼界；其次要有良好的班级管理工作的理念，帮助孩子确立成长的目标，胡老师总结了13种力量，...
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【新教师培训】 2014-09-15
弦歌不断 薪火相传
2014年9月13日上午，建邺区2013年入职新教师培训结业暨2014年入职新教师培训开班典礼在中华中学上新河初中隆重举行。典礼由建邺区教师发展中心朱国美校长主持，出席本次活动的领导有建邺区教育局易善平局长等全体领导班子成员。来自建邺区各中小学、幼儿园领导，2013、2014年全体入职新教师近300人参加了本次活动。 本次活动分两个场次，上半场主题是“弦歌不断 薪火相传”，首先2013年新入职的教师代表通过话成长、说快乐、......
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【新教师培训】 2014-09-03
［内部］2014年建邺区新教师入职指南
2014090318308282.doc 谨以此文和全体新教师共勉： 我交给你们一个孩子 张晓风 小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见！” 那是好多年以前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。 我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看作一把借来的琴，能弹多久，便弹多久，...
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【新教师培训】 2014-09-02
2014年新入职教师名单
2014090216438395.xls
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【引智培训】 2014-08-15
Grow with JESIE，且行且成长
2014年7月21日，来自建邺区各小学的23位英语骨干教师参加了“江 苏省暑期引智培训项目”的开班仪式，正式开始了为期十天的培训。炎炎七月，金陵伏暑,学员们的学习热情丝毫不受天气的影响，大家与来自澳大利亚的教师Barbara零距离接触，聆听外教的课堂教学，对西方教育理念、教学方式以及生活习惯，有了更深刻的理解和感悟。现从以下几个方面对本次培训进行总结： 一、精心筹备，贴心服务 建邺区教育局和区教师进修学校非常重视此项工作，...
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【引智培训】 2014-08-15
像学生一样思考
像学生一样思考 新城小学 王若君 这个暑假，我参加了区里组织的引智培训，有幸认识了和蔼可亲的澳洲老师Barbara和一群热情活泼的老师们。在这两周的学习中，幽默风趣的Barbara为我们精心地准备了丰富的教学内容和礼物，这短短的两周让我受益匪浅。 一直以为外教大多不会教学，Barbara可打破了我对外教外行的观念，她可是真正的教师。因为她总是能在活动之余帮我们总结理念和经验。四年的工作中让我已经养成了以老师视角去思考的习惯，...
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【引智培训】 2014-08-15
2014暑期“引智培训”有感
2014暑期“引智培训”有感 —南京致远外国语小学 陈诚 2014年7月21日到8月1日我参加了由江苏省教育厅和苏教国际联合举办的建邺区教师“...
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【引智培训】 2014-08-15
在引智培训中成长
在引智培训中成长 陶行知小学 梁晶 这个假期，我有幸参加了为期10天的“引智培训”。我们的外籍老师Barbara来自澳大利亚，是一位幽默、随和，有着丰富培训经验的教师。在和她的相处中，我收获了很多。 踏出第一步 克服畏惧 参加培训的第一天，我坐在教室里还是蛮紧张的，因为之前没有和外国人聊天的经历。由于没有实战过，我害怕在外国人面前说英语，生怕自己出错或者听不懂对方的话。...
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【引智培训】 2014-08-15
在引智培训中重新认识
在引智培训中重新认识 ---南京市江东门小学 潘莉 今年暑假，我参加了由江苏省教育厅组织的中小学英语教师“引智培训”课程。来自澳大利亚的外教Barbara，她用幽默风趣的授课方式、丰富多彩的教学内容、活泼有趣的教学方法，给我们这些本土的英语老师带来一次全新的英语体验。短短的两周时间，我们紧张着、劳累着、快乐着、收获着……，我也在学习的过程中重新认识了自己和学生，具体如下： 一、重新认识自我 ....
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