一、精心筹备，贴心服务

建邺区教育局和区教师进修学校非常重视此项工作，严格按照省教育厅的要求精心筹备。教研员及时将通知传达到基层学校，各校教研组内教师自主申报，认真推荐，在假期前就做好了建班和教育协调工作。由于建邺区教师进修学校在基建维修，本次培训地点放在建邺高中。教育局马峰副局长亲自指示，建邺高中的各部门协调，为培训的顺利开展做好后勤保障工作。

7月20日，区进修学校朱国美校长、培训处陈玫主任、教研员和两位班长召开准备会，确定工作步骤，制定培训方案，明确了培训工作的有关原则要求，周密安排了外籍教师教学、生活、工作、学习设施。对培训中可能出现的各种问题，进行了预设，制定好应对措施。

班主任孙菊老师成立了班委会，魏捷和陈诚两位老师分别担任班长和生活委员，负责组织班级活动和外教服务工作等。细致周到的筹备，为培训工作做好充分准备，使得培训工作井然有序并得以顺利开展。

在培训过程中，班主任和班干部认真负责，提前就做好值日生分组工作，在培训第一天就详细告知大家值日生的工作内容，从早晨的开窗通风，开空调降温，准备热水到开关电教设备，打扫教室，事无巨细，都进行了分工安排。每天的培训结束后，都能看到班主任和班长督促当天的值日生打扫教室，关闭电源，同时提醒明天的值日生提前到班，做好准备工作。

班主任对参训人员的出勤情况进行了严格管理，每天早晨会提前到班落实出勤率，做好签到工作。若有人请假，班主任会及时告知外教原因。

进修学校领导对学员生活无微不至的关怀更是让人印象深刻。陈玫主任每天很早到校，检查各项工作落实情况。孙老师认真进行班级管理，做好桥梁沟通工作。炎炎夏日，学校领导为学员们提供了可口的午餐，凉爽的就餐地点和休息地点。培训第一天午餐时间，得知建邺高中每天中午教室的空调电源会自动关闭，班主任及时与负责人沟通，重新安排大家到报告厅就餐和休息，为大家贴心服务。

陈诚老师负责外教的接送陪同工作，他口语好，细致热忱，认真负责，得到了Barbara的大力称赞。由于青奥志愿工作，陈诚老师在培训期间需请假，班主任也提前做好交接安排，由陈芳老师负责接送陪同工作。在周末，班主任和陈芳老师陪同Barbara游览了南京的周圆，并盛情邀请Barbara到家做客，给外教留下了美好的南京记忆。

精心的筹备，细致的分工，严格的管理，周密的安排确保了此次培训活动高效而又序的开展，在平凡中体现了精细化的管理和贴心的服务。

二、课程丰富，获益匪浅

Barbara 老师来自墨尔本，她是一名资深教师，对于教师培训更是有独到的技巧和经验。此次培训形式多样，培训内容丰富，有理论讲授、教学实践练习、中外教育生活对比，游戏活动等，从听，说，读，写等方面综合训练了英语教师的语言能力，提高了教师的教学技能。

每天Barbara都会安排生动有趣的课程，板书到黑板右侧，以便活动有条不紊的进行。犹记得第一天上课的时候，Barbara做完自我介绍后，让我们说一说自己当时的感受，大家畅所欲言，有人说好奇，有人说紧张……Barbara告诉我们，我们此刻的心情恰好就是学生在英语课上的感觉，学生之所以会紧张是因为不知道本节课的学习内容和安排，如果将学习内容板书出来，会缓解学生的焦虑感。这一点给人留下深刻的印象，在教学中我们可以加以采纳。

Barbara每天为我们设计不同的主题与话题，安排不同的活动让大家围绕话题进行思想的碰撞和交流，并巧妙地将教学技巧融入其中，同时也锻炼了学员们的口语表达能力。每次在话题讨论之前，Barbara都会以自身为例，先给我们介绍一番，做好充分的语言铺垫，再让我们说。比如，在介绍家庭生活的时候，Barbara展示了自己的家庭照片，从生活、工作、兴趣爱好、照片的拍摄背景等方面介绍，再让我们介绍，这时候大家就知道说什么，如何说，都可以积极参与进去。在教学中我们也要掌握这个技巧，做好示范与铺垫，当然也可以采取小组活动，让学生从组内说英语过渡到公开说英语，缓解其焦虑感和紧张感，如此学生才会开口。

当然在培训中，我们也会担心出错而不敢勇于表达自己的想法。Barbara和善而有耐心，她一直在鼓励大家不要害怕出错，“We learn from our mistakes.” “Try to speak English all the time.” 渐渐的大家放下顾虑，畅所欲言。Barbara让我们回想一下，学生不敢开口说英语是不是有一部分原因是我们过多的纠结学生的错误，在课堂上，在作业批改上，眼里容不下一粒沙子，太多的纠错让学生望而却步。仔细想想，确实如此。Barbara建议我们，学生错误较多时，不要将学生的错误一次性全挑出来，可以分开来进行，循序渐进，慢慢纠正。同时要多鼓励学生，建立学生的自信心。

在培训中我们可以清晰的感觉到，西方教育非常尊重学生的主体性和差异性，外教也善于根据学生对多元智能来设计教学活动。在学习多元智能的时候，Barbara先将我们分为三人一小组，每一组要阅读材料学习掌握一种智能，再重新整合成三大组，将自己学到的讲给其他成员，在这样的分组活动中，因为大家都必须开口，都有任务，所以参与度特别高，每个人都在争分夺秒的学习、讲解、反馈。结合自身情况，我们也知道了自己最突出的智能是哪一项，Barbara趁热打铁，通过一系列的活动进行了验证，果然大家的差异性一目了然。我们的学生亦是如此，各具特色，各有差异，这就要求我们的教学设计要尊重学生差异性，要丰富多彩，要统筹兼顾。Barbara介绍了很多国外新颖的教学活动，很多适用于英语课堂教学的小组活动、游戏、歌曲、小韵文等，令我们耳目一新。

三、 严谨敬业，令人尊敬

十天的培训在不知不觉中，匆匆而过。Barbara的严谨和敬业给我们留下深刻的印象。她敬业、有责任心、热情、友好、有耐心。培训过程中，她的感冒一直没有好转，但这丝毫没有影响她的教学效果，每一天的内容都夯实有趣，严谨不紊。每天，她都会分享一些资料，准备一些小礼品，介绍一些谚语，精心设计每节课的内容。我们不仅学到了专业教学技能，还了解了澳大利亚的教育、风土人情、著名景点、食物动物等。当我们在表达上遇到困难时，她总是耐心地帮助我们，直到我们能流利地表达。而且她能将深刻的教育理论融入到生动的案例中，用浅显易懂的语言讲解给我们听，使大家都能理解接受。

培训结束了，课堂上新颖的教学活动，Barbara丰富生动的肢体语言，俏皮的玩笑……都让大家怀念。Barbara的热情与活力感染着每一个学员，从她身上我们看到了作为一名教师所具备的许多优秀品质，其严谨的工作态度和人格魅力对学员产生了深远影响，她为我们树立了一个很好的榜样。

这次培训，我们收获的不仅是教学技能和专业知识，还收获了深厚的友谊。在结业典礼上，大家一起演唱了Barbara非常喜欢的歌曲Waltzing Matilda，将深深的谢意和浓浓的不舍融入歌曲中，送给可爱的Barbara……

四、我们的感受与建议

1、学员交流，共同进步

我区暑期引智培训班一般分为小学班和初中班，分别由不同外教授课，课程安排必然存在些许差别。在培训结束时，希望有机会让两个班的学员坐到一起交流一下学习内容，取长补短，共享好的教学资源，比如教育理念、课堂游戏、歌曲、小组活动等等。

2、精选内容，指导实践

作为一名英语教师，除了了解国外的风土人情，生活习惯，锻炼自身的口语交际能力，我们更多关注的还是语言教学技能，学习更多的国外优秀的教学理念和方法，将它们真正运用到自己的平时的教学中。我们很想完整的体会一堂国外的语言教学课，比如可以观看一堂完整的视频课，梳理分析一下他们是如何将不同的教学活动融入课堂，外教是如何激励学生参与学习等等。

总之，这次培训给我们每位学员都带来了收获和成长，我们学习到国外优秀的教育理念、教学方式，了解了西方的生活习惯和风土人情。当然在培训之后我们也反思了自己的教学，反思我们的课堂，反思我们的专业成长，只有把培训中学到的知识技能转化为自我前进的内驱力，我们才会在教学中有所成。在新学期我们会将这次培训的收获应用在教学中，努力做好自己的工作，让自己的教育教学水平不断迈上新台阶。