金陵中学河西分校2015年“百校千师 携手共进”工作计划 根据南京市教育局《进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》以及建邺区有关部署安排,金陵中学河西分校与高淳区桠溪中学已确认为“携手共进”结对学校。为巩固结对帮扶成果,进一步推进义务教育均衡优质发展,提高城乡学校结对互助工作的实效性,促进学校间均衡、和谐发展,本着共享资源,共同提高的双赢原则,特制订2015年工作方案。 一、工作目标 通过开展“...
2014年南师附中新城初中与高淳区固城中学 支教援建活动(之一) 我校赴高淳固城中学交流学习 2014年1月6号,由我校韩晖校长带队,魏峰局长为专家指导,数学外语信息学科骨干教师各一人,一同前往固城中学进行交流学习。活动伊始,数学外语组两位优秀的年轻教师上了两节优质课,接着魏峰局长进行了专家指导,最后信息组的老师和固城中学的老师们交流了信息技术的应用情况。 本次活动优质高效,获得了参加活动的老师的普遍赞扬,...
为持续做好“百校千师 携手共进”工作,加强两校教育教学交流,充分发挥两校骨干教师的示范、引领作用,11月7日下午,新城初中怡康街分校的陈袁凤副校长与部分初三优秀教师受邀来到东坝中学,四位优秀教师在初三年级展示了精彩的示范课。 朱琳、施凌燕、史子阳、沈亚老师分别代表语文、数学、物理、化学四门学科为东坝中学的师生奉上了四节小班化展示课。课堂中师生互动、生生互动、小组展示等环节给东坝中学师生留下了深刻的印象。...
2014年南师附中新城初中与高淳区固城中学 支教援建活动(之二) 我校开展“百校千师”送教帮扶活动 6月5日上午,应高淳区固城中学的邀请,我校部分初三老师,在叶旭山副校长带领下赴高淳区固城中学进行帮扶交流活动。 参加本次交流活动的全部是初三一线老师,他们分别是语文教研组长张晓娟老师,数学教研组长程银生老师,英语备课组长乐建新老师,物理蔡丽老师,化学庄厚峰老师。他们在固城中学报告厅,为初三学生共上了5节中考复习课。...
2014年南师附中新城初中与高淳区固城中学 支教援建活动(之三) 高淳区固城中学领导和老师来我校交流 6月25日上午,高淳区固城中学在孔小军校长带领下,一行9人来我校参观交流。 固城中学是我校的结对帮扶学校,一直和我校保持密切的联系。前不久我校刚组织了一批初三老师前往该校为初三的学生开设复习课。本次交流的主要内容是校本课程建设和德育管理工作。叶旭山副校长和宋晴瑛副校长分别就上述两个方面做了详细的介绍。 ...
2014年南师附中新城初中与高淳区固城中学 支教援建活动(之五) 点燃激情 启迪智慧 携手共进 在建邺区教育局开展的“百校千师携手共进”活动中,我校继2013-2014学年与携手对象高淳固城中学开展对口交流,取得了明显的成效以来,2014-2015学年两校又制定了新的共建计划,核心是以模块式专项培训方式促进青年教师专业成长。 2014年12月18日,借我校教学开放周之际,固城中学孔小军校长亲率9名青年教师来我校听课交流。...
2014-2015学年第二学期 建邺区实验幼儿园携手高淳实验小学附属幼儿园帮扶计划 一、指导思想 根据南京市《关于进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》文件精神,进一步强化帮扶效果,切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用,引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展,以科学发展观为指导,以改善民生、促进教育公平为宗旨,以提高农村幼儿教育质量为目标,通过城乡结对帮扶工作,提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量,...
为进一步贯彻落实市教育局有关精神,本着优势互补、资源共享、互相促进、共同提高的原则,通过教育教学资源整合共享,达到均衡发展、互助共赢,共同提高管理水平和教育教学质量,按照两校制定的三年工作方案,特制订此计划。 一、携手共进目的 两校将通过在学校管理、教学科研、学校文化等方面的结对互助,携手共建,打破校际、学科壁垒,进一步完善学校管理制度,优化教学方法,提高科研水平,完善学校资源库的建设,促进学校走科研兴校的道路,...
为进一步推进“百校千师 携手共进”工作,加强两校教育教学交流,我与高淳区东坝中学按照既定计划于12月12日成功举办“同课异构 探究式课堂”小班化教学研讨活动。 两校专门制定了此次活动的方案,还特别邀请了高淳区教师发展中心的史联盟主任、我校特级教师工作室钱小龙老师、建邺区数学学科研训员沈仁广老师、建邺区英语学科研训员汪四楼老师参加。 本次活动的主题是“同课异构 探究式课堂”,在两校初一年级语文、数学、英语三门学科分别选定一个课题,...
交流合作,共谋发展 ——2014年南京师大附中新城中学和高淳固城中学携手共进总结 本学期我校根据上级主管部门的要求,积极响应教育均衡发展的方针,与携手学校——高淳固城中学密切合作,多方沟通,有计划、有措施、有步骤、有针对性的开展了与该校的对口交流活动,取得了明显的成效。现总结如下: 一、高度重视,切实帮扶 帮助弱校提高办学水平和办学效益,促进学校管理水平和教育质量的提高,缩小义务教育阶段城乡和校际之间的差距,...