穷理以探玄微,探索方悟奇妙。为进一步加强教师对教学目标设计、教学内容选择、教学活动实施、教学效果改进的研究与落实,注重教学内容结构化,以促进学生对数学核心内容深度结构性理解,更好地达成数学课程育人目标。5月17日上午,在东坝中心小学开展了聚焦“数与运算”领域,小学数学以“优化教学结构 关注课堂对话”为主题的高淳区名师工作室联合教研活动,同时莫愁湖小学数学组老师们在线参加活动。 第一节课,东坝中心小学张玉婷老师执教一年级下册《...
合理均衡的膳食是小学生健康成长的重要前提。为促进家校共育,不断提高学生伙食质量,便于家长更好地了解学生在校的伙食情况,莫愁湖小学联合东坝中心小学于2024年3月22日上午成功举办膳食食委员会活动。活动中学校就食堂管理作了整体介绍,与家长商讨了学生膳食,营养食谱的安排,并征求膳食委员会成员对食堂管理及伙食质量的意见和建议,来进一步提高学生伙食质量、做好食堂管理工作。 一大早,膳食委员会代表就早早地来到了验菜区,...
春风送暖,绿柳迎春。三月的阳光携着满满的春意,在微风摇曳间,我们迎来了一个温馨的节日——“三八”国际劳动妇女节。莫愁湖小学党支部与东坝中心小学党支部联合开展了丰富而有意义的党员冬训暨庆祝“三八”国际劳动妇女节活动。 初春的莫愁湖,是一幅充满生机与活力的画卷。湖面上碧波荡漾,水波涟涟,仿佛是春天的琴弦在轻轻弹动,演奏出悦耳的乐章。党员老师们三三两两结伴而行,沿着湖边的小径悠然前行。他们欣赏着沿途的风光,...
2024年5月10日下午,致远外小、漆桥小学“百校千师”英语学科研训活动我校举行。此次活动致力于探讨如何在课堂中渗透中国传统文化,构建新课标下的英语课堂。首先是我校曹瑜老师执教的新思维2B Chapter6 Activities we like第一课时。曹老师以英文儿歌进行导入,带领学生复习星期单词,再由 “I like Sunday best.”引出activities这一主题,引导学生以旧带新,论自己所知道的活动名称。在教授新知go doing的过程中,曹老师善于用TPR教学法激发学生的学习兴趣、...
5月17日,音乐组开展百校千师教研活动。舞蹈社团讲座由华媛老师做经验分享。讲座中,华媛老师深入剖析了舞蹈艺术的内涵与魅力,从舞蹈的起源与发展,到其在不同文化背景下的独特表现形式,皆娓娓道来。她通过生动的视频展示与现场示范,让师生们直观感受到舞蹈作为一种肢体语言,如何跨越地域与文化的隔阂,传递人类共通的情感与思想。华媛老师强调,舞蹈不仅能够塑造优美的体态,更能培养节奏感、协调性与表现力,是提升学生艺术素养的重要途径。...
11月25日,为了促进南京致远外国语小学与高淳漆桥小学之间良好的合作关系,漆桥中心小学综合实践组代表袁力老师为南京致远外国语的学生们带来一次独特而有趣的综合实践活动。本次教研活动按照讲座、听课、互动点评三个环节进行。讲座《小学职业体验活动的课程化设计与实施》将为教师们分享相关经验和技巧,由致远外国语小学颜雅雯老师主持,围绕“课程化设计”,提出要将综合实践中融入劳动教育的研究,能够促进学生在亲身体验,亲身实践,...
9 月 27 日上午,“百校千师” 系列活动之体育专场在南京致远外国语小学顺利举行。此次活动聚焦 “基于发展学生核心素养的创意体育活动”,吸引了南京市致远外国语小学体育组全体教师及高淳区漆桥中心小学部分体育老师共同参与。活动期间,课程精彩纷呈。南京致远外国语小学的胡海南老师带来四年级的《节奏运球》课程,学生们在运球中感受节奏韵律;高淳区漆桥中心小学的史蕙老师执教二年级的《体适能平衡练习》,有效提升了孩子们的平衡能力。...
根据南京市教育局《进一步深化“百校千师携手共进计划”的实施意见》以及建邺区“百校千师 携手共进”工作安排,莫愁湖小学与东坝中心小学2024学年继续开展了“百校千师 携手共进”合作交流活动。现将2024年两校开展“百校千师 携手共进”的工作总结如下:1. 领导重视,紧密拉手共发展 两校领导班子高度重视,在学期初沟通整个学期的活动计划,并力求在学校工作的各个层面都多沟通,多合作,共发展。2....
10.11日南京致远外国语小学和高淳漆桥中心小学共同开展教学研讨互动,本次活动以“核心素养导向下小学道德与法治亲历课堂教学探索”为主题,旨在帮助两校德法老师们把握和运用学科最前沿的思想和方法,向素养导向的学科转型。首先,由高淳漆桥中心小学的周老师执教一年级上《人人爱护公物》一课。周老师关注儿童已有的经验,并引导孩子不断拓展他们的生活实践,丰富他们的生活经验,将爱护公物人人有责的理念深深植根孩子心中。随后,...
4月30日,芳菲四月,蔷薇花开,南京致远外国语小学和高淳漆桥小学共同开展了“聚焦大单元教学,培促学生核心素养”主题的教研活动。参加此次活动的是两校道法学科的骨干教师。首先,由我校的乔思雨老师执教三年级下《生活离不开规则》一课。课堂伊始,乔老师设计了孩子们都熟悉并喜爱的掰手腕游戏,让学生在饶有兴致的游戏中初步感受规则的重要性,而后围绕单元大概念,创设了大情境“文明金陵,我们都是小拍客”的活动倡议。乔老师的教学以真实情境为载体,...